BAND, centro que estudia el impacto digital en niños y adolescentes realiza primera jornada interna de investigación

El Centro para el Bienestar y Desarrollo de la Adolescencia y Niñez en la era Digital (BAND), instancia multidisciplinaria en la que participan investigadores de la Pontifica Universidad Católica de Chile (PUC), de la Universidad de la Frontera (UFRO), de la Universidad Andrés Bello (UNAB) y la Universidad del Desarrollo (UDD) realizó su primera Jornada Interna de Investigación: un encuentro de trabajo que reunió durante un día completo a los equipos de  que forman parte del Centro. La instancia buscó avanzar en una mirada y lenguaje común para abordar el objetivo de comprender y mejorar las condiciones del bienestar y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes en la era digital.

El bloque central de la jornada estuvo dedicado al trabajo de mesas sobre la conceptualización del bienestar de la niñez en la era digital. Una discusión que parte de la premisa de que niñas y niños crecen hoy en un contexto híbrido, donde lo digital y lo análogo están entrelazados.

“Fue interesante ver cómo hay visiones comunes desde la mirada socioemocional, cognitiva, de salud física y mental. Fueron apareciendo también distintas ideas sobre qué va condicionando este bienestar tanto en el entorno analógico como en el digital, así como la responsabilidad que tienen las distintas instituciones en el país y los entornos familiares y escolares en el debate. Fue enriquecedor ver la variedad de conceptos que hay en torno al tema y las distintas formas de llegar a una preocupación común”, explica Magdalena Claro, directora de BAND y académica de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica (UC).

Por su parte, Patricio Cabello, investigador principal BAND y académico de la Universidad Andrés Bello (UNAB), plantea que “el bienestar es un constructo multidimensional, que se basa en el ejercicio de los derechos de niños, niñas y adolescentes. En ese sentido, buscar su bienestar no es opcional, es un imperativo. Ahora bien, pensar en este bienestar en la era digital es asumir lo que la evidencia ya nos muestra con mucha claridad: es difícil entender la vida cotidiana de niños, niñas y adolescentes si se asume una esfera digital desconectada de una no digital”.

En la misma línea, el profesor de UNAB  agrega que “lo que nos queda por hacer es profundizar en aquellos factores que nos permitan comprender mejor cómo acompañar, mediar y apoyar el desarrollo de habilidades para el ejercicio de la ciudadanía digital en el presente, preparando para el futuro. En esto, es fundamental promover la participación y aprender a escuchar a niños, niñas y adolescentes de esta época”.

Construcción de un relato colectivo

La jornada incluyó también un espacio de co-construcción del relato institucional del Centro, en el que los equipos trabajaron sobre los espacios donde BAND debe estar presente, la forma en que quiere ser reconocido y los desafíos que aspira a haber contribuido a resolver en el mediano plazo.

El evento se enmarca en el primer año de funcionamiento de BAND, un centro que reúne a cuatro universidades (Pontificia Universidad Católica, Universidad de la Frontera de Temuco, Universidad Andrés Bello y la Universidad del Desarrollo).