Libro Decretadas: académicas UNAB participan en proyecto colectivo que conmemorará 150 años del Decreto Amunátegui

En 1877, el denominado Decreto Amunátegui marcó un punto de inflexión en la historia de la educación en Chile al permitir que las mujeres pudieran rendir exámenes para acceder a la universidad en igualdad de condiciones con los hombres. A 150 años de este hito, el proyecto editorial interuniversitario, Decretadas, busca revisitar sus alcances y, al mismo tiempo, analizar las transformaciones que han experimentado las mujeres en distintos ámbitos de la sociedad chilena. 

Esta iniciativa conjunta de la Universidad Andrés Bello, la Universidad Adolfo Ibáñez y la Universidad San Sebastián, reunirá textos de carácter divulgativo elaborados por académicas de distintas instituciones y disciplinas. El proyecto busca acercar al público general investigaciones sobre las trayectorias de las mujeres en Chile y generar una reflexión sobre los avances alcanzados, las tensiones que han acompañado estos procesos y los desafíos que persisten. 

Como parte del trabajo preparatorio del libro, el martes 21 de julio se realizó en la Sede Bellavista de la Universidad San Sebastián un encuentro presencial y online que reunió a cerca de 40 especialistas. La jornada permitió avanzar en los contenidos de los distintos ejes temáticos, coordinar capítulos y fortalecer el trabajo colectivo entre las autoras. 

Para María Gabriela Huidobro, historiadora, académica e investigadora de la Universidad Andrés Bello y una de las fundadoras del proyecto, el encuentro constituye una instancia poco habitual dentro del trabajo académico. 

“Este encuentro es muy especial, porque abre una oportunidad muy poco frecuente. En nuestras áreas disciplinares solemos trabajar de forma individual, pero aquí hay cerca de 40 autoras, provenientes de distintas universidades, regiones, generaciones y disciplinas, para dar forma a este proyecto, que no solo busca escribir una historia, sino mirar el presente, pensar quiénes somos las mujeres de hoy, qué voces nos representan y cuáles son los desafíos que queremos dejar planteados para el futuro. Más que un libro, estamos trabajando en una conversación colectiva y de escritoras, pasar a ser también parte de una historia”, sostuvo.

Un proyecto interuniversitario y multidisciplinario 

La iniciativa es coordinada por académicas de las tres universidades participantes y se estructura en distintos ejes temáticos, con el propósito de abordar las transformaciones en la participación de las mujeres desde perspectivas diversas. 

Solène Bergot, directora del Magíster en Historia de la Facultad de Educación y Humanidades de la UNAB, participa como coordinadora general del eje “Artes y culturas”, junto a Michelle Prain, de la Universidad Adolfo Ibáñez. El eje aborda la participación de las mujeres en ámbitos artísticos y culturales en Chile, considerando dimensiones como la creación, gestión y difusión de productos culturales. 

“Cuenta con la participación de 12 académicas, que se centrarán en las artes, la literatura, el teatro y el periodismo. La importancia de este proyecto radica en la visibilización de los lentos, y no exentos de tensiones, avances de las mujeres hacia la igualdad de derechos, de oportunidades y de reconocimiento con los hombres”, explica Bergot. 

La académica agrega que el proyecto busca trascender el ámbito estrictamente universitario y entregar herramientas para interpretar procesos que continúan teniendo relevancia en el presente. 

“Busca ofrecer claves de lectura y de interpretación de nuestra sociedad actual a un público amplio, no necesariamente académico, y reflexionar sobre los desafíos que enfrentarán las generaciones futuras, todos géneros incluidos”, señala. 

La dimensión histórica del proyecto también implica observar el Decreto Amunátegui en su contexto. Para Javiera Errázuriz Tagle, doctora en Historia Contemporánea y académica del Departamento de Humanidades de la UNAB, el acceso de las mujeres a la educación superior constituyó un proceso gradual, pero con consecuencias profundas en sus posibilidades de formación y desarrollo profesional. 

“El proyecto Decretadas celebra los 150 años del Decreto Amunátegui, que permitió el ingreso de las mujeres chilenas a la universidad. Lo que queremos conmemorar con este proyecto (libro) es un avance muy relevante en los derechos de las mujeres: la posibilidad de acceder a la educación superior y de estudiar y desarrollar una carrera profesional, al igual que los hombres”, plantea. 

Errázuriz destaca que este proceso no fue inmediato ni alcanzó de la misma manera a todas las mujeres, pero significó una transformación en sus posibilidades de autonomía. 

“El ingreso de las mujeres a la universidad fue paulatino, y básicamente centrado en los sectores medios y altos, pero fue un avance de gran trascendencia porque ofreció nuevas oportunidades de formación a las mujeres y permitió su diversificación laboral. Hay que tener en cuenta también que el acceso a la educación universitaria permitió a muchas mujeres tener mayor control sobre su destino, y no depender económicamente del padre o del marido”, sostiene. 

Recuperar trayectorias y ampliar la historia del conocimiento 

Otro de los ejes del proyecto aborda la relación entre mujeres, ciencia y tecnología. Esta línea es coordinada por María José Correa, directora del Doctorado en Humanidades Aplicadas de la UNAB, junto a Verónica Ramírez, de la Universidad Adolfo Ibáñez. 

El trabajo busca recuperar las contribuciones de las mujeres a la construcción y circulación del conocimiento científico y tecnológico, así como examinar las desigualdades históricas que condicionaron su acceso y reconocimiento en estos campos. 

“Comprender cómo las mujeres han contribuido a la construcción del conocimiento científico y tecnológico permite enriquecer la historia de Chile y reconocer la diversidad de actores que han participado en la generación y circulación del conocimiento”, explica Correa. 

Desde esta perspectiva, el proyecto no se limita a identificar figuras femeninas que hayan destacado en determinadas disciplinas, sino que busca analizar las condiciones históricas en que las mujeres participaron en la producción de conocimiento. 

“Investigar la relación entre género y producción de conocimiento es fundamental para comprender las desigualdades históricas que han afectado el acceso, reconocimiento y desarrollo de las mujeres en ámbitos científicos y tecnológicos”, agrega. 

La académica plantea que recuperar estas trayectorias también tiene una dimensión contemporánea: “Al rescatar las contribuciones de las mujeres a la ciencia y la tecnología, esta investigación amplía nuestra comprensión sobre la construcción del conocimiento y aporta herramientas para reflexionar sobre los desafíos actuales de la equidad de género”. 

Una mirada histórica para discutir el presente 

El carácter colectivo de Decretadas constituye uno de los elementos centrales de la iniciativa. La participación de investigadoras de distintas universidades, regiones, generaciones y disciplinas permite abordar las trayectorias de las mujeres desde perspectivas que exceden una única aproximación historiográfica. 

En este sentido, el proyecto busca vincular la investigación histórica con preguntas sobre el presente. El Decreto Amunátegui será utilizado como punto de partida para observar transformaciones en ámbitos como la educación, las artes, la cultura, la ciencia y la tecnología, pero también para identificar las brechas y tensiones que han persistido a lo largo del tiempo. 

Para Errázuriz, esta reflexión adquiere particular relevancia en el contexto actual. “Lo más destacable de este proyecto es su espíritu colaborativo. Se ha convocado a casi 50 investigadoras de distintas áreas a reflexionar sobre la importancia del Decreto Amunátegui y los avances que han hecho las mujeres en distintas áreas del saber”. 

La académica añade: “Personalmente, me parece particularmente relevante celebrar este hito en la lucha por los derechos de las mujeres chilenas, sobre todo en un momento en el que vemos que estos ciertos derechos que creíamos ganados, como el sufragio femenino, han comenzado a ponerse en cuestión”. 

El encuentro realizado en la Universidad San Sebastián permitió avanzar en la construcción de los capítulos y ejes que darán forma a Decretadas. La participación de académicas de la Universidad Andrés Bello en la coordinación y elaboración de estos contenidos se inscribe en el trabajo desarrollado desde sus áreas de Historia y Humanidades, y en una perspectiva de investigación que busca conectar el estudio del pasado con preguntas relevantes para comprender la sociedad contemporánea. 

A través de este proyecto colectivo, la conmemoración de los 150 años del Decreto Amunátegui se plantea no solo como una revisión de un hito de la historia educacional chilena, sino también como una oportunidad para reconocer las múltiples trayectorias de las mujeres y abrir una conversación sobre los desafíos que quedan por delante.