Estudiantes de Arquitectura UNAB contribuyen a preservar los planos históricos de Estación Mapocho

Planos dibujados a mano, documentos que registran materialidades y espacios proyectados que nunca llegaron a construirse fueron parte del archivo al que tuvieron acceso Paula Santana y Benjamín Rodríguez, estudiantes de cuarto año de Arquitectura del Campus Creativo de la Universidad Andrés Bello (UNAB), durante su práctica profesional en el Centro Cultural Estación Mapocho.

Durante tres meses, ambos estudiantes trabajaron con cerca de 700 planos del histórico inmueble, realizando labores de revisión, organización y catalogación, además de generar copias digitales y avanzar en el traspaso de información a AutoCAD.

La experiencia les permitió conocer desde una perspectiva poco habitual uno de los edificios patrimoniales más reconocibles de Santiago y, al mismo tiempo, contribuir a que documentación fundamental para comprender su arquitectura pueda ser preservada y utilizada con mayor facilidad.

Aprender desde los archivos 

Para Benjamín Rodríguez, acceder a una cantidad tan importante de documentación histórica permitió conocer el edificio de una manera completamente diferente.

“Con Paula. consideramos que fue una gran oportunidad. Vimos cerca de 700 planos del mismo lugar, entonces aprendimos mucho sobre cómo estaba construido, sus materialidades, cómo se realizaban los planos, los dibujos hechos a mano y también sobre el estado de conservación de los documentos. Aprendimos además a catalogarlos”, explica.

La práctica no se limitó al trabajo con el archivo. Los estudiantes también realizaron labores de levantamiento en distintos espacios del Centro Cultural, contrastando lo registrado en los documentos con la realidad actual del inmueble.

“Estuvimos haciendo el levantamiento de una de las salas, así que fue una experiencia muy gratificante para nosotros”, agrega Benjamín.

Paula Santana dice uno de los aspectos más interesantes fue precisamente poder recorrer el edificio después de estudiar detalladamente sus planos.

“Hay cosas que aparecen proyectadas y que nunca se construyeron, entonces también fue interesante encontrarnos con eso”, señala.

Entre esos hallazgos recuerda, por ejemplo, salas proyectadas para el tercer piso que finalmente quedaron sin construir, permitiéndoles observar cómo la historia material de un edificio puede diferir de aquello que quedó registrado originalmente sobre el papel.

Un archivo para conservar y utilizar

El trabajo realizado por los estudiantes tiene también una aplicación concreta para el funcionamiento cotidiano de Estación Mapocho.

Miriam Barrientos, directora de Administración, Finanzas y Recursos Humanos del Centro Cultural Estación Mapocho, destaca tanto el desempeño de los estudiantes como la importancia de contar con versiones digitales de documentos que hasta ahora debían ser consultados y reproducidos físicamente.

“Estos planos son fundamentales porque, si se realiza cualquier actividad en la Estación o se rompe una cañería, tienes que ir a ellos y revisar cómo está hecha la construcción, qué tienes que hacer y cómo hacerlo. Son fundamentales para las reparaciones y también para las actividades que se realizan en los distintos espacios”, dice

Hasta ahora, cuando se necesitaba consultar esta información era necesario acceder a los documentos originales y generar copias.

“Nosotros prestábamos los planos, sacábamos copias y se los pasábamos a las personas, pero no teníamos digitalización y mucho menos en AutoCAD. Ahora los estudiantes están haciendo esas copias y eso es estupendo”, afirma.

Por eso Barrientos valora especialmente el trabajo desarrollado por ambos estudiantes durante los tres meses de práctica.

“Fueron muy responsables, cumplieron los horarios y realizaron todo dentro del plazo estipulado. Trabajaron, organizaron el material, me mostraban los resultados y subieron los planos. Fueron muy profesionales y metódicos”, cuenta.

Una práctica vinculada con el patrimonio 

Para Juan Paulo Alarcón, director de la Escuela de Arquitectura del Campus Creativo UNAB, que los estudiantes puedan desarrollar su práctica profesional en una institución cultural de estas características representa también una oportunidad para dimensionar el aporte que pueden realizar desde su disciplina.

“Para la Escuela es un orgullo saber que dos de nuestros estudiantes pueden desarrollar su ejercicio profesional dentro de una corporación cultural y en un edificio como este. Podemos dar cuenta de la formación que están teniendo nuestros estudiantes y, además, de cómo desde aquí se imprime una responsabilidad social y cultural con el país y con la sociedad”, dice.

La Escuela de Arquitectura y la Facultad han buscado fortalecer los vínculos con instituciones, empresas y organizaciones que permitan ofrecer experiencias profesionales de alto nivel a los estudiantes, afirma Alarcón.

“Estamos haciendo enormes esfuerzos por tener convenios con instituciones, empresas y organizaciones que permitan que los estudiantes tengan este nivel de práctica y, desde ahí, entiendan toda la capacidad que pueden poner a disposición de la comunidad y de la sociedad, pero también los lugares a los que pueden llegar y en los que pueden desenvolverse”, agrega.

El académico destaca además que el valor del trabajo realizado trasciende la conservación de los documentos, ya que poner estos archivos a disposición abre nuevas posibilidades para estudiar el edificio y generar conocimiento a partir de ellos.

“Hoy los archivos están siendo tremendamente importantes porque están permitiendo abrir y contar nuevas historias. Al disponibilizar este material, van a permitir que se puedan seguir contando muchas más historias y que se pueda hacer investigación con él. Para nosotros es un tremendo orgullo que hayan sido nuestros estudiantes quienes estuvieron en la primera línea de este convenio y que hoy tengamos este resultado”, sintetiza.