CIPER | A 20 años de la presentación del Informe Valech: perspectivas desde las voces de la infancia

El 28 de noviembre se cumplieron 20 años desde la entrega del informe Valech I. En aquella instancia el mundo político dio por cerrado el proceso de transición entre la dictadura y la Democracia.

Parafraseando, así comienza la comuna de opinión del psicólogo e investigador de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad Andrés Bello, sede Viña del Mar, Luis Jiménez.

Evento al que define como una pretensión por parte del Estado en dar por cerrado el pasado con “la convicción que la ciudadanía quería un país reconciliado que mirara hacia el crecimiento económico”.

Con esto, introduce la conclusión de que en este proceso no se contempló la perspectiva de los niños y niñas, ya que se consideró un tema de adultos y de competencia para una élite experta, racional y ‘madura’.

“Por lo tanto, creo pertinente preguntarnos si a 51 años del Golpe de Estado, y a 20 años del reconocimiento de la tortura y la prisión política, la niñez posee alguna opinión y propuesta desde sus propias formas entender estos temas.”, afirma el investigador.

Luego, el psicólogo Luis Jiménez procede a detallar los principales resultados de las explicaciones y narrativas que elaboraron niños y niñas entre 12 y 13 años en una visita al Museo de la Memoria y los Derechos Humanos.

El investigador Jiménez destacó cuatro puntos de este análisis. Primero, para los menores la dictadura no es un periodo específico de la historia de Chile, sino una forma de ejercer el poder; la violencia política es un evento posible, pero a su vez, permite aprender de los errores y promover nuevas formas de vida.

También sostuvieron que el que ejerce el poder es diferente al ejercicio mismo del poder; y, por último, que “los adultos que vivieron la dictadura carecen de herramientas para aprender de los errores.”

Lee la columna de opinión completa publicada en Ciper, el 28 de noviembre de 2024.