25 Agosto 2026

Académico UNAB Mauro Basaure expuso en seminario internacional de la UNAM sobre ciencias sociales, humanidades e inteligencia artificial

Mauro Basaure participó como ponente en una sesión del Programa Universitario de Estudios sobre Educación Superior de la UNAM, donde abordó las nuevas condiciones de circulación, utilidad y futuro de las ciencias sociales y las humanidades.

El Profesor Titular de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Andrés Bello, Mauro Basaure, participó como ponente en una sesión del Seminario de Educación Superior del Programa Universitario de Estudios sobre Educación Superior (PUEES) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), realizada el 20 de agosto de 2026.

La actividad reunió a especialistas internacionales para reflexionar sobre los desafíos contemporáneos de la universidad, las ciencias sociales y las humanidades. En la sesión participaron también José Joaquín Brunner, de la Universidad Diego Portales, y Marcelo Arnold-Cathalifaud, de la Universidad de Chile, en un espacio de intercambio académico organizado por el PUEES-UNAM.

La ponencia de Basaure, titulada “Ciencias sociales y humanidades ante nuevas condiciones de circulación, utilidad y futuro”, examinó las transformaciones que afectan actualmente a la producción y recepción del conocimiento en las ciencias sociales y las humanidades. Su intervención abordó fenómenos como la digitalización, la superabundancia informacional, la inteligencia artificial, la traducción automática, la paperización de la producción académica y las nuevas exigencias de utilidad, impacto y priorización estratégica.

Durante su exposición, Basaure planteó que el problema contemporáneo de las ciencias sociales y las humanidades ya no consiste únicamente en defender su valor, sino en comprender bajo qué condiciones pueden seguir produciéndose, circulando y reproduciéndose en el futuro. En ese marco, sostuvo que la expansión del acceso digital al conocimiento no elimina la necesidad de la universidad, sino que transforma su tarea: frente a la sobreabundancia de información, resulta central formar criterios de orientación, lectura crítica, selección, jerarquización e interpretación.

Asimismo, el académico analizó cómo los sistemas de evaluación, las métricas de productividad, la exigencia de impacto y las prioridades científico-técnicas reconfiguran las formas de legitimación de las ciencias sociales y las humanidades. Según planteó, estos campos enfrentan hoy el desafío de demostrar relevancia pública sin reducirse a criterios estrechos de utilidad, productividad, empleabilidad o aplicación inmediata.

La intervención se desarrolló en el marco de una sesión dedicada al libro Universidad entre invención y herencia: el trabajo de las ciencias sociales y humanidades, editado por José Joaquín Brunner y Mauricio Bravo, volumen en el que Basaure participa como autor. Sin embargo, su presentación se orientó más ampliamente a discutir las condiciones actuales del trabajo académico, la circulación de la teoría y el lugar de las ciencias sociales y las humanidades en un escenario marcado por inteligencia artificial, métricas, digitalización y nuevas formas de priorización del conocimiento.

Esta participación se suma a una serie de intervenciones recientes de Basaure en torno al mismo campo de problemas. Entre ellas se cuentan su presentación en la Universidad del Desarrollo, donde llamó a “habitar la tensión” entre invención y herencia al analizar los desafíos de la universidad contemporánea; su participación en el Seminario Gobernanza Global de la Konrad-Adenauer-Stiftung; y una presentación realizada en la sede Viña del Mar de la Universidad Andrés Bello. En conjunto, estas actividades dan cuenta de una línea de reflexión sostenida sobre universidad, ciencias sociales, humanidades, inteligencia artificial, utilidad del conocimiento y condiciones institucionales de futuro.

La participación de Mauro Basaure en esta instancia refuerza la presencia de la Universidad Andrés Bello en redes académicas internacionales dedicadas al análisis de la educación superior, la universidad contemporánea y los desafíos de las ciencias sociales en América Latina.