UNAB TE CUIDA | Pantallas en la infancia: experta advierte que el exceso de tecnología puede retrasar el desarrollo del lenguaje

El uso de celulares y tablets se ha transformado en parte de la rutina diaria de muchas familias, pero especialistas advierten que una exposición excesiva y sin supervisión puede afectar el desarrollo del lenguaje infantil. Según Andrea Mira, directora del Observatorio de Neurodivergencias de la Facultad de Ciencias de la Rehabilitación de la Universidad Andrés Bello, el aprendizaje de la comunicación depende principalmente de la interacción entre niños y adultos, un proceso que puede verse interrumpido por el uso prolongado de pantallas. “Las pantallas son una herramienta, sin embargo, el lenguaje se aprende en la interacción con otros”, enfatiza.

La experta explica que el desarrollo del lenguaje funciona como un intercambio constante entre el niño y su entorno. “Imaginemos el desarrollo del lenguaje como un juego interactivo del ping pong, un juego de ida y vuelta”, señala. En este proceso, los niños expresan necesidades o emociones mediante sonidos, gestos o palabras, mientras los adultos responden y enriquecen esas interacciones. Sin embargo, alerta que el uso de dispositivos electrónicos puede interferir en esta dinámica.

Lo que ocurre con la tecnología, el uso de aparatos como pantallas y celulares, es que interrumpe y congela este juego.

Entre las señales de alerta, Mira menciona la disminución de conversaciones espontáneas, las risas compartidas y actividades como la lectura de cuentos, un fenómeno conocido como technoference o interferencia tecnológica. Además, advierte sobre situaciones en que los niños prefieren interactuar con una pantalla antes que con las personas de su entorno.

Frente a esta realidad, la académica de la UNAB recomienda acompañar el consumo de contenidos digitales mediante el llamado co-viewing. “Preguntarles de qué se trata, hacer comentarios sobre lo que están viendo” es una de las estrategias sugeridas por la especialista, quien además aconseja privilegiar contenidos educativos y acordes a la edad de los menores.

Para conocer más sobre cómo las pantallas pueden influir en el desarrollo infantil y qué medidas pueden adoptar las familias para promover una comunicación saludable, la Universidad Andrés Bello invita a revisar un nuevo capítulo de “UNAB Te Cuida”, donde Andrea Mira aborda recomendaciones prácticas para un uso responsable de la tecnología durante la infancia.