UNAB fortalece promoción de la lactancia materna en jardines infantiles con proyecto “Abrazo de Leche”

Con el objetivo de fortalecer la promoción de la lactancia materna en la primera infancia, la Universidad Andrés Bello desarrolló el proyecto “Abrazo de Leche: Jardines que crecen educando en lactancia”, una iniciativa interdisciplinaria que capacitó a funcionarias de jardines infantiles de Fundación Integra en la zona norponiente de la Región Metropolitana.

La actividad contempló jornadas formativas en terreno, donde estudiantes y académicos abordaron contenidos clave como postura y acople, extracción y conservación de la leche materna, además de instancias prácticas y evaluativas para reforzar lo aprendido. El proyecto, que se adjudicó fondos concursables de Vinculación con el Medio UNAB, responde a la necesidad de fortalecer los conocimientos en los equipos educativos, quienes muchas veces son el primer punto de apoyo para madres que atraviesan el proceso de lactancia.

Magdalena Castro, matrona docente de la Universidad Andrés Bello y encargada del proyecto, explicó que la iniciativa surge desde el rol formador de la disciplina y su vínculo con la comunidad. “Como matronas somos de las personas que más sabemos del tema de lactancia y acompañamos a las mamás en este proceso, pero sabemos que el ciclo continúa», señaló.

En los jardines infantiles, las funcionarias muchas veces son el primer acercamiento que las madres tienen para resolver dudas, por lo que es fundamental que cuenten con herramientas actualizadas.

Asimismo, destacó que el proyecto busca generar un impacto directo tanto en los equipos educativos como en las familias. “Lo que hacemos es entregar material educativo, generar instancias prácticas y finalmente evaluar los aprendizajes, para que las funcionarias queden capacitadas y puedan apoyar a las madres que lo necesiten”, agregó.

Aprendizaje con impacto real

Uno de los elementos más valorados de la iniciativa fue la participación activa de estudiantes, quienes encontraron en este espacio una oportunidad concreta para aplicar sus conocimientos en un contexto real.

Francisca Allende, estudiante de Obstetricia de la UNAB, valoró la experiencia como un hito en su formación profesional. “La verdad es que lo encontré muy reconfortante, porque al interactuar con las tías me di cuenta de que manejo mucha información y que puedo transmitirla. Esta actividad fue clave para reforzar mi seguridad y confianza, especialmente en un tema como lactancia, donde sentí que tengo conocimientos muy presentes”, comentó.

La estudiante también destacó la metodología utilizada, basada en estaciones de aprendizaje, que facilitó la interacción y resolución de dudas. “Fue una dinámica muy acogedora. Las funcionarias estaban muy cómodas, preguntaban, compartían experiencias y nosotras podíamos complementar con lo aprendido. Eso hizo que todo fuera mucho más cercano y significativo”, explicó.

Herramientas clave

Desde los jardines infantiles, la iniciativa fue valorada como una oportunidad concreta para fortalecer el acompañamiento a las familias, especialmente en un aspecto clave para la salud y el desarrollo infantil.

Jessica Valdez, educadora del Jardín Estrellita de Barrancas, destacó la relevancia de adquirir conocimientos más especializados en lactancia. “Fue muy interesante, porque si bien nosotros vivimos el proceso de la lactancia materna en el día a día, no siempre contamos con la información necesaria. Estos aprendizajes son muy beneficiosos para poder apoyar mejor a las familias y entregarles una mejor experiencia”, afirmó.

La educadora agregó que el proyecto responde a una necesidad real en los establecimientos. “Tenemos niveles donde muchos niños aún toman leche, incluso en etapas más avanzadas, por lo que es fundamental fomentar la lactancia materna y contar con herramientas para guiar a las madres. Esto permite mejorar la experiencia tanto para ellas como para sus hijos”, sostuvo.

El proyecto “Abrazo de Leche” se enmarca en las acciones de vinculación con el medio de la Universidad Andrés Bello, integrando formación académica con necesidades reales del entorno. Su enfoque territorial y práctico permite reforzar conocimientos en los equipos educativos y contribuir directamente al bienestar de niños y niñas, promoviendo la lactancia como un eje central del desarrollo infantil.