UNAB consolida modelo institucional de integridad académica en evaluaciones online

La Universidad Andrés Bello (UNAB) avanza en la consolidación de un modelo institucional de integridad académica para evaluaciones online, integrando tecnología, normativa y gestión académica en un sistema articulado. La implementación de Honorlock forma parte de esta estrategia, impulsada de manera conjunta por la Vicerrectoría Académica (VRA) y la Vicerrectoría de Transformación Digital (VRTD).

Este enfoque permite estructurar el proceso evaluativo bajo criterios comunes, con mayor trazabilidad y coherencia institucional, fortaleciendo la calidad y confiabilidad de las evaluaciones en contextos digitales.

El nuevo Procedimiento de Integridad Académica Online de la UNAB cumple un rol central. Según explica Alfonso Toro Marín, director de Efectividad de Procesos Académicos, “el Procedimiento de Integridad Académica Online tiene como objetivo establecer un marco institucional claro para la detección, análisis y gestión de eventuales faltas a la integridad académica en evaluaciones realizadas en entornos virtuales”.

Un sistema estructurado para la gestión académica

El modelo implementado por la UNAB organiza la revisión de evaluaciones online en un flujo definido, con etapas, responsabilidades y criterios compartidos entre docentes y unidades académicas.

A partir de los reportes generados durante las evaluaciones, el docente realiza un análisis contextualizado de posibles situaciones donde se vea afectada la integridad académica. En función de ello, y si se requiere se aplican las medidas definidas institucionalmente, en un proceso posteriormente revisado por instancias académicas, asegurando continuidad y coherencia.

“Posteriormente, los antecedentes son revisados por las instancias de gestión académica correspondientes, lo que permite asegurar la trazabilidad del proceso, la adecuada categorización de los casos y el cumplimiento del conducto regular institucional”, detalla Toro.

Evidencia para fortalecer la toma de decisiones

El uso de herramientas como Honorlock permite contar con información detallada sobre el desarrollo de las evaluaciones, incorporando registros, verificación de identidad y alertas que aportan evidencia relevante para el análisis académico.

Para Moisés Poblete Novoa, subdirector de Tecnologías para el Aprendizaje, la herramienta “entrega una supervisión más clara, trazable y alineada con el entorno online”, junto con “información objetiva, clara y transparente para apoyar la toma de decisiones durante el proceso evaluativo”.

Asimismo, destaca el rol del juicio académico en este proceso: “la tecnología apoya, no reemplaza el juicio docente. La decisión final siempre requiere criterio académico, revisión del contexto y análisis de la evidencia disponible”.

Implementación con foco en el uso pedagógico

El proceso de implementación ha incorporado un componente formativo relevante. Con 273 docentes participantes, las capacitaciones se han desarrollado como espacios prácticos orientados a integrar el uso de la herramienta en el contexto del proceso evaluativo.

“Las capacitaciones se desarrollaron como talleres prácticos, combinando marco institucional, uso de la herramienta en Canvas y análisis de casos”, explica Poblete.

El énfasis ha estado puesto en comprender el uso de Honorlock dentro del ecosistema de la modalidad online. “Más que mostrar cómo funciona, buscamos situarla en su uso pedagógico e institucional, con criterio, de manera justa y formativa”, agrega.

Integridad académica como eje del proceso formativo

El modelo impulsado por la UNAB refuerza la integridad académica como un componente estructural del proceso formativo, promoviendo prácticas basadas en la transparencia, la responsabilidad y la coherencia institucional.

En este marco, las alertas generadas por el sistema se entienden como insumos para el análisis académico. “Las alertas son señales para revisar con contexto”, enfatiza Poblete.

De esta manera, la UNAB proyecta un sistema evaluativo alineado con los desafíos actuales de la educación digital, donde la integridad académica se sostiene en procesos claros, evidencia disponible y una gestión institucional articulada.