English version 
UNAB busca acompañar su proceso de innovación curricular con nueva plataforma digital
La iniciativa integra automatización e inteligencia artificial para optimizar la gestión respecto de la creación y actualización de programas de estudio, fortaleciendo la trazabilidad, la eficiencia y la toma de decisiones a nivel académico.
Centralizar la gestión, reducir tareas manuales y avanzar hacia una gestión más ágil son parte de la iniciativa impulsada por la Vicerrectoría Académica (VRA) de la Universidad Andrés Bello (UNAB), desarrollada en conjunto con la Vicerrectoría de Transformación Digital (VRTD), para acompañar el proceso de innovación curricular, mecanismo clave para la creación y actualización de sus programas de estudio.
La innovación curricular, que involucra múltiples etapas, revisiones académicas y validaciones formales, define cómo se estructura la formación de los estudiantes, qué competencias desarrollarán y cómo se formalizan dichos cambios dentro de la institución y de sus carreras.
“Es el proceso mediante el cual se crean o modifican los itinerarios formativos de los distintos programas de estudios de la universidad. La plataforma acompaña todas las etapas, desde la elaboración del informe inicial que fundamenta los cambios hasta la generación del decreto universitario que los oficializa”, explica Pablo Pacheco, jefe del proyecto.
En esa línea, Loreto Boitano, directora de Transformación Digital, destaca que la herramienta aborda un proceso académico estratégico desde una mirada institucional. “No estamos solo digitalizando tareas: estamos instalando una nueva forma de gestionar la innovación curricular, más ágil, trazable y basada en datos, incorporando automatización e inteligencia artificial como apoyo metodológico”, señala.
Un sistema integrado y automatizado
La principal mejora es que todas las etapas del proceso ahora se desarrollan en un mismo espacio digital. En la plataforma se crean, revisan y validan los documentos necesarios, lo que permite mayor orden y trazabilidad.
El sistema incorpora las reglas académicas definidas por la universidad, automatizando cálculos de créditos y verificando el cumplimiento de requisitos formales, lo que reduce la posibilidad de errores manuales. Asimismo, genera automáticamente documentos clave como programas de asignatura e instrumentos curriculares en formato institucional.
La plataforma no solo organiza el flujo de trabajo, sino que también entrega información sobre tiempos y responsables en cada etapa, permitiendo analizar el desempeño del proceso y perfeccionarlo de manera continua.
Según Boitano, este modelo fortalece la estandarización y consistencia institucional. “Esta plataforma permite que todos trabajen bajo criterios comunes, con roles claros y seguimiento en tiempo real, asegurando coherencia entre proyectos curriculares y fortaleciendo la calidad del proceso”, afirma.
Apoyo con inteligencia artificial
La herramienta también incorpora un asistente virtual basado en inteligencia artificial, entrenado con documentación oficial de la universidad y configurado con las reglas curriculares definidas por las asesoras expertas.
Desde una perspectiva institucional, la directora subraya que el desafío principal no es tecnológico, sino cultural. “Digitalizar implica avanzar hacia una lógica de trabajo más colaborativa y transparente. La inteligencia artificial no reemplaza el criterio académico, sino que lo potencia, liberando tiempo para la reflexión pedagógica y el diseño curricular de alto nivel”, sostiene.
Boitano agrega que uno de los objetivos estratégicos es reducir significativamente los tiempos asociados a estos procesos, pasando de plazos que pueden superar el año a cerca de seis meses, manteniendo los estándares de calidad y fortaleciendo la capacidad de respuesta frente a las necesidades del entorno y del mercado laboral.
Actualmente, la plataforma ya se encuentra en uso por el equipo de la Dirección de Innovación Curricular y Efectividad del Aprendizaje (DICEA), y durante el año se proyecta su expansión progresiva al resto de los equipos involucrados en el proceso.
Con esta iniciativa, la Universidad Andrés Bello avanzará hacia un modelo de gestión curricular más eficiente, estandarizado y basado en datos, consolidando su compromiso con la mejora continua y con una formación pertinente, capaz de adaptarse con mayor rapidez a los desafíos del entorno y del sistema de educación superior.
