Escuela de Trabajo Social de la U. Andrés Bello abre ciclo sobre longevidad y soledad

Repensar la manera en que la sociedad comprende y aborda el envejecimiento fue uno de los principales ejes del seminario “Longevidad y soledad: una realidad que enfrentar”, actividad que dio inicio a un ciclo de conversaciones organizado por la carrera de Trabajo Social mención Gestión e Innovación Social y el Programa de Licenciatura en Trabajo Social – Advance de la Universidad Andrés Bello (UNAB), en el marco de las actividades de la Escuela de Trabajo Social y Sociología. 

La primera sesión contó con la participación del doctor y gerontólogo José Antonio Rabadán, trabajador social y perito en Trabajo Social especializado en personas mayores, con postgrado en tutela de personas adultas y más de 30 años de experiencia en geriatría, gerontología y atención a la autonomía personal y a personas en situación de dependencia. 

Durante la jornada, el especialista planteó la necesidad de transitar desde una comprensión tradicional del “envejecimiento” hacia una lógica de “longevidad”, cambio de paradigma que implica nuevos desafíos para las políticas públicas, la organización social y las intervenciones profesionales dirigidas a las personas mayores. 

De envejecimiento a longevidad: un cambio de paradigma 

Rabadán señaló que el aumento sostenido de la esperanza de vida ha transformado las características de las sociedades contemporáneas. Las personas viven más años, pero las políticas públicas y las formas de intervención social no necesariamente han evolucionado al mismo ritmo. 

En este contexto, el especialista recordó la tesis del biogerontólogo británico Aubrey de Grey, quien plantea que, considerando los avances científicos y tecnológicos actuales, es plausible que ya haya nacido la persona que llegará a vivir mil años. 

Más allá de esta proyección, el planteamiento permitió abrir una discusión sobre las transformaciones que podría experimentar la sociedad ante una longevidad cada vez mayor. Para Rabadán, este escenario exige avanzar hacia nuevas formas de organización social e intervención profesional, distintas de aquellas diseñadas bajo una concepción de la vejez asociada a parámetros demográficos que hoy han cambiado. 

La conversación también permitió abordar la relación entre longevidad y soledad en la vejez, uno de los desafíos que adquiere especial relevancia en un contexto de envejecimiento poblacional. Como cierre de la sesión, se planteó a la comunidad estudiantil una pregunta para continuar la reflexión: Si una persona mayor de nuestro entorno dejara de ser vista durante una semana, ¿cuántas personas se darían cuenta? 

La interrogante buscó poner el foco en la visibilidad social de las personas mayores y en la necesidad de reconocer las distintas dimensiones que intervienen en las experiencias de soledad y aislamiento. Esta temática fue profundizada en la sesión del ciclo, programada para el 1 de septiembre. 

Una perspectiva internacional para la formación en Trabajo Social 

La directora de la Carrera de Trabajo Social mención Gestión e Innovación Social de UNAB, Carmen Lamilla, destacó el componente internacional de esta iniciativa y su aporte a la formación de estudiantes y docentes. 

«Potenciar la internacionalización es parte de nuestra identidad como carrera; contar con la mirada de profesionales formados en otros contextos nos permite enriquecer la discusión y abrir a nuestros estudiantes a redes y perspectivas globales», afirmó Lamilla. 

La participación de José Antonio Rabadán, profesional vinculado a la Universidad de Alicante, España, permitió incorporar una perspectiva internacional a la discusión sobre longevidad, intervención social y personas mayores, ampliando las herramientas con las que los futuros profesionales pueden aproximarse a estos desafíos. 

En este sentido, el ciclo busca generar espacios de actualización y diálogo con especialistas de distintos contextos, fortaleciendo la formación de estudiantes del segmento Advance y conectando los contenidos académicos con problemáticas sociales que presentan nuevos desafíos para el ejercicio profesional. 

Actualización y reflexión desde la experiencia profesional 

La primera sesión también fue valorada por los estudiantes participantes, quienes destacaron la capacidad del expositor para explicar y ejemplificar los conceptos abordados, junto con el uso de estadísticas y casos concretos para respaldar sus planteamientos. 

«Esta actividad nos sirve principalmente para actualizar conocimientos y tener una mirada desde otro profesional», comentó Kamila Contreras Ibaceta, estudiante participante de la charla. 

La experiencia permitió así vincular la formación académica con una discusión que tendrá creciente relevancia para el Trabajo Social: cómo responder a las transformaciones demográficas y sociales asociadas a una población que vive más años y que requiere nuevas formas de acompañamiento, participación e intervención. 

Con este ciclo de conversaciones, la Carrera de Trabajo Social mención Gestión e Innovación Social y el Programa de Licenciatura en Trabajo Social – Advance de la UNAB buscan contribuir a la actualización de sus estudiantes y docentes frente a los desafíos que plantea la longevidad, incorporando perspectivas nacionales e internacionales y promoviendo una reflexión permanente sobre el rol de la intervención social ante estas transformaciones.