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Radio Agricultura | Vicerrectora de Transformación Digital analiza los desafíos de la IA para la formación profesional y el primer empleo
Claudia Bascur abordó los cambios que la IA está generando en las primeras etapas de la trayectoria laboral y el desafío que representa para las universidades preparar a los estudiantes para un entorno profesional en transformación.
La irrupción de la inteligencia artificial (IA) está modificando las habilidades que las empresas esperan de quienes ingresan al mundo laboral. Así lo planteó la vicerrectora de Transformación Digital de la Universidad Andrés Bello (UNAB), Claudia Bascur, durante su participación en el programa Directo al Grano de Radio Agricultura, donde abordó el impacto de estas tecnologías en el primer empleo y en la educación superior.
“Si todos recuerdan nuestro primer empleo, aprendíamos a solucionar problemas simples, a hacer análisis simple, y hoy día eso lo hace mejor la inteligencia artificial”, explicó. En este escenario, señaló, los primeros trabajos están comenzando a exigir mayores capacidades de análisis, madurez y habilidades para abordar problemas complejos.
Frente a este cambio, Bascur destacó la necesidad de fortalecer el vínculo entre las universidades y el mundo laboral. “Las universidades ya no pueden estar lejos del mundo de la industria. No pueden permitirse eso”, sostuvo, planteando la importancia de integrar tempranamente experiencias prácticas que permitan a los estudiantes desarrollar durante su formación aquellas capacidades que tradicionalmente adquirían durante sus primeros años de trabajo.
Evolución de las herramientas de IA
La Vicerrectora de Transformación Digital de la UNAB también explicó la evolución desde el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa hacia sistemas capaces de ejecutar acciones. En ese contexto, destacó la importancia de que los estudiantes aprendan a interactuar con estas tecnologías de manera progresiva y con criterios de supervisión. “Acá hay que ejercitar”, señaló, comparando este proceso con el aprendizaje gradual de andar en bicicleta.
En esta línea, destacó iniciativas que se están impulsando en la Universidad para que los estudiantes incorporen estas herramientas en etapas avanzadas de su formación, vinculándolas con problemas y situaciones concretas. Para Bascur, el desafío está en formar profesionales capaces de utilizar la inteligencia artificial con criterio y madurez, en un escenario de transformación tecnológica cada vez más acelerado.
“Lo que tienen que hacer las universidades acá es ir exponiendo, no desde primer año”, afirmó, subrayando la importancia de que los estudiantes desarrollen primero los conocimientos y capacidades propias de su disciplina antes de incorporar progresivamente estas tecnologías en su proceso formativo.
Escucha la entrevista completa a continuación:
