Psicopedagogía e innovación organizacional: UNAB realizó charla sobre aprendizaje en contextos laborales

En el Salón Colonial del Campus Casona de Las Condes, la carrera de Psicopedagogía de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Andrés Bello (UNAB) llevó a cabo la charla “Innovación Psicopedagogía Laboral”, instancia orientada a reflexionar sobre el alcance de la disciplina más allá del ámbito escolar y su impacto en organizaciones y entornos laborales.

La actividad contó con la participación de Jennifer Fernández, directora de la consultora Xcopex, quien presentó experiencias vinculadas al trabajo psicopedagógico en empresas, destacando el uso de metodologías innovadoras centradas en el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades en equipos de trabajo.

Durante la jornada, se abordaron dinámicas basadas en el sistema LEGO, específicamente en el enfoque de Lego Serious Play, herramienta que promueve el aprendizaje a través del juego serio, facilitando procesos de reflexión, resolución de problemas y construcción colaborativa de conocimiento. Esta metodología permitió a los asistentes aproximarse a experiencias prácticas desde una perspectiva lúdica, fortaleciendo habilidades personales y profesionales.

La directora de la carrera de Psicopedagogía de la UNAB, Pamela Araya, relevó la importancia de este tipo de instancias para ampliar la comprensión del campo disciplinar. “La clave fundamental de la actividad fue visibilizar que la psicopedagogía trasciende las fronteras del aula escolar para integrarse con éxito en contextos empresariales y diversos entornos sociales. Esta actividad permitió demostrar que la labor psicopedagógica es esencial en cualquier etapa de la vida, desde la infancia hasta la adultez mayor, ya que su objetivo es potenciar los procesos de aprendizaje y estimular las habilidades individuales para que cada persona alcance su máximo potencial”, señaló.

En esa línea, Araya destacó que la formación en la UNAB considera una amplia diversidad de contextos de práctica, lo que permite a los estudiantes enfrentar distintos escenarios profesionales. “Para cumplir con nuestro objetivo, contamos con centros de práctica que van desde jardines infantiles, colegios, universidades, fundaciones, municipalidades, empresas, etc. Por ello, la experiencia con Xcopex contribuye en esencia a la formación de nuestros estudiantes”, agregó.

Asimismo, la académica subrayó el valor institucional de la actividad en el fortalecimiento del perfil de egreso. “Para la UNAB este evento representó un pilar en el fortalecimiento del perfil de egreso de sus estudiantes, vinculándolos directamente con la innovación y el pensamiento crítico y creativo. Al fomentar estas experiencias, la UNAB reafirma su compromiso con la mejora continua y su responsabilidad con el entorno externo”, afirmó, enfatizando además la relevancia de promover una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

Por su parte, Jennifer Fernández valoró la instancia como una oportunidad para acercar el mundo organizacional a los estudiantes. “Primero, poder presentar a Xcopex, consultora de la cual soy cofundadora y socia activa de todos los programas y servicios que nosotros ofertamos a nivel LATAM. Fue abrir ese espacio de oportunidades a los estudiantes presentando lo que nosotros hacemos”, indicó.

Respecto al enfoque metodológico, explicó que “nosotros utilizamos metodologías de juego serio para impactar en organizaciones o grupos humanos, para adoptar una nueva herramienta, potenciar al equipo en alguna habilidad, entrenar en la metodología, fomentar reuniones con mejores conclusiones, que los equipos generen acuerdos o resuelvan problemas de manera mucho más efectivas”.

En relación con el uso de Lego Serious Play, Fernández destacó su respaldo académico y trayectoria. “Es una metodología de más de 20 años de uso y de investigación. Tiene una rigurosidad científica y respaldo de entidades reconocidas a nivel mundial, como son el IMD de Suiza, el MIT y Harvard que usa esta metodología como parte de sus herramientas para enseñar estrategia organizacional”, explicó, añadiendo que su correcta aplicación requiere diseño previo y ejecución rigurosa.

Finalmente, la expositora enfatizó la importancia de ampliar la mirada sobre el aprendizaje en la vida adulta. “Uno de los mensajes más relevantes que quiero dejar es poder generar en los estudiantes un proceso altamente reflexivo y crítico de su rol profesional en el ejercicio de la psicopedagogía. El aprendizaje no sólo se da en instituciones de educación escolar, sino que el aprendizaje nos acompaña a lo largo de todo el ciclo vital”, concluyó.

Este tipo de iniciativas refuerza el vínculo entre la formación académica y las demandas del entorno, posicionando a la psicopedagogía como una disciplina clave para el desarrollo humano integral y la adaptación a los desafíos del mundo contemporáneo.