Pedagogía en Inglés UNAB celebró English Day con actividades y talentos estudiantiles

Con una jornada marcada por la participación estudiantil, la música y diversas actividades recreativas, la carrera de Pedagogía en Inglés para la Enseñanza Básica y Media de la Universidad Andrés Bello (UNAB), campus Casona de Las Condes, celebró el pasado jueves 22 de octubre una nueva edición de su tradicional English Day 2026. 

La iniciativa, que se realiza anualmente, busca promover el uso del inglés en contextos diferentes a las clases habituales, generando oportunidades para que estudiantes de distintas generaciones compartan experiencias, fortalezcan sus habilidades lingüísticas y desarrollen vínculos con sus compañeros y profesores. 

Durante la jornada, los asistentes participaron en juegos y dinámicas en inglés, entre ellos Guess the Song, que consistió en adivinar canciones a partir de emoticones, y un bingo desarrollado en el mismo idioma. Estas actividades permitieron ejercitar la comprensión y el uso del inglés en un ambiente distendido, donde el aprendizaje se combinó con la entretención y el trabajo colaborativo. 

El encuentro también contempló un show de talentos, instancia en la que los estudiantes pudieron compartir sus habilidades artísticas frente a sus compañeros y docentes, contribuyendo a fortalecer la convivencia y el sentido de comunidad dentro de la carrera. 

Aprender inglés más allá de la sala de clases 

Uno de los principales objetivos del English Day es demostrar que el aprendizaje de un segundo idioma puede desarrollarse mediante experiencias participativas que complementen la formación académica tradicional. 

En este sentido, Carlos Cid, director de la carrera de Pedagogía en Inglés de la UNAB, destacó la importancia de generar espacios que permitan a los futuros docentes experimentar nuevas formas de acercarse al idioma. 

“Creo que el English Day es una actividad muy significativa para nuestra carrera, porque permite que nuestros estudiantes se acerquen al inglés de una manera distinta, más dinámica y entretenida. Es muy valioso ver cómo participan estudiantes de distintos años, junto a sus profesores, compartiendo sus talentos y generando espacios de encuentro y convivencia. 

Además, como futuros profesores de inglés, estas experiencias les permiten comprender que el aprendizaje de un idioma va más allá de la sala de clases y que también se aprende compartiendo, participando y disfrutando con otros. Estamos muy contentos con el entusiasmo y la participación de nuestros estudiantes, y esperamos seguir fortaleciendo este tipo de iniciativas”, señaló el director. 

Desde la perspectiva docente, Víctor Birkner, académico de Pedagogía en Inglés de la UNAB, valoró el entusiasmo de los participantes y la posibilidad de incorporar la música y las expresiones artísticas como recursos para practicar el idioma. 

“English Day para mi tuvo un impacto positivo al ver cómo los estudiantes se involucraron en participar activamente con sus talentos. Hubo también juegos donde se utilizaron canciones que es una forma entretenida de aprender y practicar el inglés en un ambiente distendido y amigable. Los premios que hubo también motivaron la participación de los presentes. En resumen, English Day fue wonderful!!!”, expresó el profesor. 

Estas experiencias permiten que los estudiantes no solo practiquen sus conocimientos lingüísticos, sino que también conozcan estrategias que podrán incorporar en su futuro ejercicio profesional, especialmente aquellas orientadas a promover la motivación y la participación en el aprendizaje del inglés. 

Estudiantes destacan la convivencia y el aprendizaje colaborativo 

La actividad también fue valorada por los estudiantes de Pedagogía en Inglés, quienes coincidieron en que el English Day representa una oportunidad para fortalecer sus habilidades comunicativas, compartir con compañeros de distintos niveles y experimentar nuevas formas de enseñanza. 

Katherinne Rivas, estudiante de Pedagogía en Inglés UNAB, destacó el aporte de estas instancias a la formación de los futuros docentes y al fortalecimiento de los vínculos dentro de la carrera. 

“Considero que el English Day es una instancia muy valiosa, no solo para practicar nuestro inglés de una manera más entretenida y didáctica, sino que también para pasar un buen rato y generar lazos con compañeros de distintas generaciones. Como futuros profesores de inglés, este tipo de actividades nos motiva a innovar, trabajar de manera colaborativa y a comprender que el aprendizaje va más allá del aula, fortaleciendo así nuestra formación académica”. 

Por su parte, Alejandro Gallegos, estudiante e integrante del centro de estudiantes de la carrera, relevó la importancia de reunir a la comunidad académica en torno a una celebración que promueve el uso del inglés fuera de los espacios tradicionales de enseñanza. 

“Yo como miembro del centro de estudiantes, puedo decir que la celebración del «English Day». Es un evento importante , porque reúne a profesores y alumnos desde primero hasta quinto año, para celebrar nuestra semana que es el «English Week», que nació como una iniciativa del Ministerio de Educación para promover y activar la enseñanza del inglés, fuera del aula tradicional”. 

En tanto, Francisca Neriz, estudiante de Pedagogía en Inglés UNAB, puso énfasis en cómo las actividades recreativas pueden contribuir a que los estudiantes desarrollen mayor confianza para comunicarse en un segundo idioma. 

“Para mi, el English Day es una muy buena oportunidad para aprender inglés de una forma más entretenida y diferente. Siento que este tipo de actividades ayudan a que los estudiantes se interesen más por el idioma, pierdan el miedo a practicarlo y aprendan compartiendo con los demás. Además, como estudiante de Pedagogía en Inglés, me gusta ver cómo el inglés puede salir de la sala de clases y convertirse en algo mucho más dinámico y cercano para todos”. 

Una experiencia que fortalece la formación de futuros profesores 

Además de promover el uso del idioma, la jornada permitió generar espacios de interacción entre estudiantes de distintos años, favoreciendo el intercambio de experiencias y perspectivas sobre su proceso de formación profesional. 

Así lo destacó Matías Hueche, estudiante de Pedagogía en Inglés UNAB, quien valoró especialmente la diversidad de actividades desarrolladas durante esta edición. 

“Para mí, la actividad del English Day es bastante importante dentro del año académico, debido a que los estudiantes tienden a esperar este día o semana con bastante interés. El English Day de este año lo consideré especialmente importante, ya que tuvimos la oportunidad de realizar más actividades entretenidas y, de esta manera, desarrollar nuestras habilidades en este segundo idioma junto a compañeros de diferentes años. Esto nos permitió conocer distintas opiniones y maneras de pensar en torno a nuestra carrera”. 

Una visión similar compartió Nicolás Bracamonte, estudiante de la carrera, quien resaltó la posibilidad de utilizar el inglés en situaciones cotidianas y recreativas, sin las exigencias propias de las actividades académicas formales. 

“En mi opinión el English day y las actividades realizadas durante este nos acercan más al idioma, no solo desde un punto de vista pedagógico, sino que en un contexto cotidiano y recreativo, a su vez nos permite interactuar con nuestros compañeros y profesores en un ambiente libre de presiónes y cargas académicas”. 

Las experiencias compartidas por los estudiantes reflejan el valor de incorporar actividades complementarias a la formación universitaria, especialmente en carreras pedagógicas, donde el aprendizaje de un idioma también implica desarrollar herramientas para motivar, acompañar y generar espacios de participación. 

De esta manera, el English Day 2026 permitió fortalecer la convivencia entre estudiantes y profesores de Pedagogía en Inglés de la UNAB, al mismo tiempo que ofreció oportunidades para poner en práctica el idioma desde una perspectiva lúdica y colaborativa. 

La realización anual de esta actividad busca seguir promoviendo experiencias que vinculen el aprendizaje académico con la creatividad, la comunicación y el trabajo en equipo, elementos relevantes para la formación de los futuros profesores de inglés.