Magíster en Docencia para Educación Superior UNAB realiza international faculty sobre aprendizaje mediado por tecnología

Una nueva experiencia de Global Faculty permitirá que cerca de 150 estudiantes del Magíster en Docencia para la Educación Superior (MDS) de la Universidad Andrés Bello (UNAB) incorporen una perspectiva internacional al análisis de los desafíos que plantean las tecnologías digitales y la inteligencia artificial para la enseñanza universitaria. 

La iniciativa es desarrollada por el MDS en conjunto con la Vicerrectoría de Asuntos Internacionales y contempla la participación del Dr. Edrei Robles, académico vinculado al Tecnológico de Monterrey y especialista en innovación educativa, inteligencia artificial y tecnologías aplicadas a los procesos de enseñanza y aprendizaje. 

La experiencia se desarrollará durante agosto y septiembre en la asignatura Aprendizaje Mediado por Tecnología, donde el académico internacional trabajará junto a los profesores Olga Agudelo y Juan Pablo Catalán bajo un modelo de codocencia internacional. 

Tecnología e inteligencia artificial desde una mirada internacional 

La incorporación del Dr. Robles busca ampliar las perspectivas con las que los estudiantes analizan el impacto de las tecnologías en la educación superior, generando un espacio de intercambio académico en torno a sus posibilidades y desafíos pedagógicos. 

A través de la codocencia, los estudiantes podrán abordar el uso de tecnologías digitales e inteligencia artificial no solo desde su dimensión instrumental, sino también desde las decisiones pedagógicas que acompañan su incorporación a los procesos formativos. 

La experiencia permitirá analizar cómo estas herramientas pueden modificar las formas de enseñar y aprender en la universidad, así como los desafíos que supone para los docentes diseñar experiencias de aprendizaje pertinentes frente a un escenario tecnológico en permanente evolución. 

Para Damarys Roy, directora del Magíster en Docencia para la Educación Superior, uno de los principales aportes de la iniciativa es que la internacionalización se integra directamente al proceso formativo. 

“La internacionalización adquiere verdadero sentido cuando llega directamente al aula y transforma las oportunidades de aprendizaje de nuestros estudiantes. La participación del Dr. Edrei Robles, junto al trabajo de nuestros académicos, permitirá que cerca de 150 estudiantes del MDS dialoguen con nuevas perspectivas y experiencias que hoy están transformando la educación superior a nivel global”. 

La colaboración académica como parte de la experiencia formativa 

El modelo de Global Faculty busca generar instancias de colaboración entre académicos de distintos contextos, incorporando al aula experiencias y perspectivas que contribuyan a enriquecer la formación de los estudiantes. 

En este caso, el trabajo conjunto entre el Dr. Robles y los docentes del MDS permitirá vincular la experiencia internacional con los contenidos de la asignatura, favoreciendo el análisis crítico sobre el papel que cumplen las tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje universitario. 

La iniciativa se inserta, además, en un escenario en que la inteligencia artificial está planteando nuevos desafíos para las instituciones de educación superior, particularmente en ámbitos como las metodologías de enseñanza, el diseño de experiencias de aprendizaje y las competencias que requieren los docentes para desenvolverse en entornos digitales. 

De esta manera, la nueva experiencia de Global Faculty del MDS proyecta la internacionalización más allá del intercambio académico, situándola como parte de la experiencia cotidiana de aprendizaje de los estudiantes y como una oportunidad para conectar la formación docente con debates y transformaciones que están ocurriendo en la educación superior a nivel global.