La Discusión | Carta al director: Adolescentes Neurodivergentes

En una carta publicada el 24 de enero por La Discusión, la académica de la carrera de Terapia Ocupacional de la U. Andrés Bello, sede Viña del Mar, Paulina Fermandois abordó como afecta la llegada del verano a los adolescentes neurodivergentes.

La experta señaló que «La llegada de las vacaciones suele asociarse a descanso. Sin embargo, para muchos adolescentes neurodivergentes, el quiebre de la rutina escolar implica un incremento de la carga mental».

Esta época implica más decisiones, menos estructura y mayor exposición a contextos sensorialmente exigentes.

«Una respuesta posible y efectiva es diseñar, de manera colaborativa, una estructura flexible pero predecible», recomendó Fermandois.

La académica añadió que «construir una lista de ‘deseos de vacaciones’ con el adolescente, anticipar escenarios, acordar horarios aproximados de comidas y descanso, y establecer reglas claras del hogar reduce la incertidumbre y facilita la participación significativa».

«También es imprescindible observar señales de sobreestimulación y responder con validación: disminuir demandas, ajustar planes, priorizar la seguridad emocional por sobre el cumplimiento del panorama», enfatizó Fermandois.

Finalmente, la experta sentenció que «el verano puede y debe ser una oportunidad real de recarga. Si las familias, escuelas y municipios promueven actividades con anticipación informada, alternativas de retiro temporal y tiempos acotados de exposición, avanzamos hacia entornos más amables».