Investigadores UNAB presentaron avances sobre liderazgo escolar, inclusión y salud mental en nuevo núcleo académico

La Universidad Andrés Bello presentó los avances del nuevo Núcleo de Investigación sobre Educación Inclusiva y Salud Mental, proyecto financiado por la propia institución y conformado por académicos de las facultades de Educación y Ciencias Sociales, Ciencias de la Rehabilitación y Derecho.

El investigador René Valdés explicó que el núcleo se orienta a estudiar la relación entre salud mental e inclusión en el sistema escolar, poniendo foco en los equipos directivos como actores clave.

Aseguró que “lo que debiese ocurrir es que las personas sientan que están en espacios laborales más protegidos, que están en espacios laborales donde se sienten cuidados, cuidadas, y eso debiese disminuir problemas relacionados con salud mental”.

En la misma línea, Michelle Mendoza, académica investigadora del equipo, expuso hallazgos sobre liderazgo y bienestar emocional en los centros educativos, señalando que “principalmente cuando las escuelas tienen un liderazgo inclusivo y distribuido, se potencia mucho más la salud mental en toda la comunidad educativa”.

Añadió que aún no existe un único modelo ideal, pero que “siempre van a ser los más democráticos, los participativos y colaborativos, los que finalmente promueven la salud mental en las comunidades”.

Gravedad del escenario actual

El director del Magíster en Educación Emocional y Convivencia Escolar UNAB, Jonathan Martínez, compartió datos que reflejan la gravedad del escenario actual. Señaló que “la mayoría de niños, niñas y adolescentes está con síntomas depresivos, ansiedad y estrés” y que estudios recientes revelan una realidad similar entre profesores, incluso con indicadores de riesgo suicida.

Martínez enfatizó que la crisis no cede y que considera que “seguimos en una pandemia de salud mental, los indicadores no están bajando y los sistemas de salud están colapsados”.

Durante la presentación también intervino Emilio Ballesta, profesional técnico de apoyo del núcleo, quien sostuvo que el desafío es colectivo y requiere una mirada más amplia.

“Esto invita a cómo abordamos el tema de liderazgo inclusivo, salud mental y todas las temáticas que abordamos desde el núcleo, pero como sociedad” enfatizó.

Explicó que muchas veces los profesores son sobrecargados y responsabilizados de problemas que exceden su rol formativo, señalando que “cuando se entrega apoyo a nivel directivo, sí se ven resultados mejores”, destacando la importancia de soporte institucional y políticas integradas.

Los investigadores UNAB coincidieron en la necesidad urgente de generar conocimiento que permita intervenir y mejorar la salud mental en entornos escolares. El núcleo continuará levantando datos, analizando variables asociadas a liderazgo y convivencia, y generando evidencia útil para la toma de decisiones educativas.

Con este esfuerzo interdisciplinario, la Universidad Andrés Bello refuerza su compromiso con la investigación aplicada y con la búsqueda de soluciones que aporten al país desde las aulas, comprendiendo que el bienestar emocional es un componente esencial para el aprendizaje, el desarrollo humano y la inclusión real dentro del sistema educativo.