Facultad de Educación y Humanidades UNAB presentó libro sobre los desafíos de la escuela contemporánea

La Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Andrés Bello presentó el libro “Pedagogías en movimiento: ensayos sobre una escuela viva”, obra coordinada y editada por los académicos de la Escuela de Educación, Carmen Gloria Garrido y René Valdés.

La publicación aborda problemáticas actuales vinculadas a la formación docente y propone una reflexión sobre el rol de la escuela, las prácticas pedagógicas y los desafíos que enfrenta la educación en contextos contemporáneos.

En este contexto, René Valdés explicó que el libro “aborda la práctica pedagógica y la sala de clases desde distintas miradas disciplinares”, incorporando perspectivas desde la filosofía, la historia, la inclusión, la infancia y la psicología cultural.

Asimismo, destacó que la obra busca fortalecer una mirada crítica sobre la educación actual, señalando que “busca dar respuesta a la constante estandarización y búsqueda de la eficacia de la educación hoy en día”, proponiendo en cambio una clase “más ética, más situada, más contextual”.

Por su parte, Carmen Gloria Garrido relevó el carácter colectivo e interdisciplinario del trabajo, indicando que participaron académicos de distintas universidades nacionales e internacionales. En esa línea, señaló que el libro apuesta por “miradas sensibles sobre pedagogía” que permitan cuestionar las visiones más rígidas de la escuela y abrir espacios a nuevas formas de comprender la enseñanza.

Desde la experiencia editorial, Cecilia Olivares Koyck destacó que la obra pone en valor aspectos muchas veces invisibilizados en las políticas educativas, explicando que “viene a ser un aporte en relación a pensar que existen otras maneras de dialogar y de articular discursos sobre la pedagogía”.

Además, enfatizó que el texto invita a reflexionar sobre una escuela en constante transformación, señalando que “es una invitación a encontrarnos, a pensar de qué manera queremos articular esta escuela”, entendiendo la educación como un espacio vivo y dinámico.

La decana de la Facultad de Educación y Humanidades, Erika Castillo, valoró el aporte de la publicación indicando que “nos llama a mirar con tranquilidad qué significa el espacio de la escuela”, destacando además que se trata de un libro “tremendamente esperanzador” para quienes participan en procesos de formación docente.

La presentación también permitió generar un espacio de diálogo interdisciplinario entre académicos y asistentes, fortaleciendo la reflexión sobre los desafíos actuales de la educación y el rol transformador de las prácticas pedagógicas.