Facultad de Ciencias de la Rehabilitación UNAB evalúa capacidades cognitivo-motoras del personal militar del siglo XXI

El Ejército de Chile y la Facultad de Ciencias de la Rehabilitación (FCR) de la Universidad Andrés Bello desarrollaron un ciclo de actividades académicas y de evaluación en el marco del proyecto “Cognición en Movimiento”, iniciativa que busca estudiar cómo las funciones cognitivas se expresan, se miden y se entrenan mientras el cuerpo está en acción.

En el teatro de operaciones contemporáneo, el desempeño militar exige integrar capacidades físicas y cognitivas. El personal debe interpretar información incompleta, evaluar alternativas y tomar decisiones acertadas mientras se desplaza, sostiene cargas o enfrenta condiciones de incertidumbre, fatiga y presión, donde el margen de error puede ser estrecho.

La primera actividad consistió en la charla “El entrenamiento Cognitivo-Motor para el personal militar del siglo XXI”, dirigida a los Instructores Militares de Educación Física del Ejército de Chile (IMEF 2026). Así lo explicó el Dr. Christian Campos, decano de la Facultad de Ciencias de la Rehabilitación de la Universidad Andrés Bello.

La instancia abordó la manera en que las funciones cognitivas influyen en el rendimiento operacional y presentó el entrenamiento cognitivo-motor como una evolución del acondicionamiento físico tradicional, incorporando la demanda cognitiva que plantea la tarea real

Posteriormente, los participantes asistieron a tres jornadas prácticas en los laboratorios de la Facultad de Ciencias de la Rehabilitación, en el Campus Casona Las Condes, donde el equipo de investigadores especialistas en Actividad Física y Cognición, integrado por la Dra. Falonn Contreras Osorio, el Dr. Enrique Cerda y el Dr. Christian Campos Jara, Decano de la Facultad, realizaron las evaluaciones.

Las jornadas permitieron además generar un intercambio entre los instructores militares y el equipo académico. Los participantes compartieron sus experiencias de instrucción en terreno, inquietudes y proyecciones respecto de la incorporación del componente cognitivo a la formación militar. Este diálogo permitirá orientar el diseño de las próximas etapas del trabajo conjunto

Una evaluación que integra cuerpo y mente

Campos explica que la FCR diseñó una batería de evaluación específica para abordar las demandas del personal militar, tomando como base la evidencia científica disponible. El instrumento articula dos componentes complementarios.

El primero corresponde a un sistema de valoración cognitiva de uso internacional y con normas establecidas, que permite situar el desempeño en funciones relevantes para el rendimiento operacional, como velocidad de reacción, control inhibitorio, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva, en comparación con parámetros de referencia.

El segundo componente incorpora tecnología capaz de evaluar simultáneamente las capacidades cognitivas y físicas. En este caso, la persona debe resolver una tarea mientras se desplaza, cambia de dirección y mantiene el equilibrio. De esta manera, la evaluación reproduce de mejor forma las condiciones en que una persona necesita pensar y actuar al mismo tiempo.

Esta metodología permite ampliar el análisis más allá de la evaluación tradicional de la actividad física y acercarlo a las exigencias que plantea una tarea operacional real. Además, la batería permite observar cómo cambia el rendimiento cognitivo cuando aparecen factores como fatiga, estrés o privación de sueño.

Los análisis

El equipo puedo analizar, no solo cómo se desempeña una persona en condiciones óptimas, sino también cuánto rendimiento logra conservar cuando enfrenta algunas de las condiciones que caracterizan escenarios operacionales. Esta capacidad de estudiar la interacción entre las demandas físicas y cognitivas posiciona al área como una línea de creciente proyección en las ciencias aplicadas al rendimiento humano.

Nuestra convicción como Facultad es que la investigación se justifica plenamente cuando resuelve problemas reales. ‘Cognición en Movimiento’ nace de esa idea y la aplicamos en contextos muy distintos, porque el principio es el mismo: la cognición se comprende mejor cuando se la estudia en acción. Trabajar con el Ejército de Chile nos permite llevar esa línea a un escenario donde el rendimiento tiene consecuencias concretas, y ese es el sentido más genuino de la vinculación con el medio

Desde la perspectiva militar, la incorporación de esta dimensión permite complementar la preparación física con herramientas objetivas para comprender el desempeño en situaciones de mayor complejidad. Así lo explica la Capitán Francisca Altamirano Baeza, Instructora Militar de Educación Física (IMEF).

La instrucción física del personal militar tiene una tradición sólida y probada. Lo que estas actividades incorporan es una dimensión adicional: cómo se procesa la información y cómo se decide mientras se ejecuta. Contar con evaluación científica de ese componente nos entrega criterios objetivos para diseñar mejor nuestra instrucción y para anticipar exigencias que hasta ahora no estábamos midiendo

Una línea de trabajo en desarrollo

El Ejército de Chile y la Facultad de Ciencias de la Rehabilitación UNAB mantienen un trabajo técnico continuo, mediante reuniones periódicas entre sus equipos, con el objetivo de proyectar la línea cognitivo-motora hacia la asesoría científica, el desarrollo de capacidades de evaluación y la formación especializada de instructores.

Con esta colaboración, la Facultad fortalece su vinculación con el medio y consolida una línea de trabajo científico aplicada a las necesidades del personal militar, abordando las capacidades que requiere el desempeño profesional en escenarios contemporáneos.

“Cognición en Movimiento”: estudiar la mente mientras el cuerpo actúa

El proyecto “Cognición en Movimiento” estudia la interacción entre cognición y movimiento, un vínculo que la investigación de la última década ha documentado con creciente precisión, pero que las evaluaciones convencionales suelen analizar por separado.

Evaluar la cognición en reposo permite conocer determinadas capacidades en condiciones controladas, pero no necesariamente muestra cómo se desempeña una persona cuando debe pensar, decidir y actuar de manera simultánea. Por ello, la Facultad de Ciencias de la Rehabilitación UNAB desarrolla un enfoque traslacional que lleva este conocimiento a distintas poblaciones y adapta instrumentos y protocolos según las demandas específicas de cada contexto

La colaboración con el Ejército de Chile constituye una de las líneas de aplicación de este proyecto y permite estudiar el rendimiento cognitivo-motor en una población que enfrenta exigencias físicas, cognitivas y operacionales particulares.