Experto español analizó los desafíos éticos de la inteligencia artificial en el periodismo durante cicloc UNAB

La incorporación de inteligencia artificial en las salas de redacción, sus efectos sobre el ejercicio profesional y la necesidad de establecer criterios éticos para utilizar estas tecnologías fueron algunos de los temas que abordó el académico español Ramón Salaverría durante la primera sesión del ciclo International Faculty “Inteligencia artificial y periodismo digital: narrativas, innovación y verificación en entornos multimediales”, organizado por la Escuela de Periodismo de la Universidad Andrés Bello (UNAB), a través de Campus Creativo.

La actividad, realizada el miércoles 21 de octubre en modalidad online, permitió a estudiantes de Periodismo Diurno y Advance conocer la perspectiva de un especialista internacional sobre las transformaciones que experimenta la industria informativa y las competencias que deberán desarrollar los futuros profesionales.

Salaverría es catedrático de Periodismo de la Universidad de Navarra, España, y miembro de la Academia Europea. Su trayectoria investigativa se ha centrado en el periodismo digital, la innovación, la inteligencia artificial y la desinformación.

De las primeras redacciones digitales a la inteligencia artificial

Durante su presentación, titulada “Inteligencia artificial, innovación y transformación del periodismo digital”, el académico realizó un recorrido por las últimas tres décadas de evolución de los medios de comunicación, desde las primeras experiencias de periodismo en internet hasta la incorporación de sistemas automatizados en la producción informativa.

A través de ejemplos de medios como The Washington Post, Los Angeles Times y El País de España, explicó cómo las redacciones han pasado de estructuras tradicionales y jerárquicas a modelos de trabajo multiplataforma, donde periodistas, desarrolladores tecnológicos y sistemas automatizados participan en distintas etapas de la producción de noticias.

En este contexto, planteó que la inteligencia artificial está transformando la investigación, elaboración y distribución de contenidos, aunque su incorporación todavía se encuentra en una fase de experimentación.

Uno de los principales desafíos, sostuvo, es evitar que estas herramientas se utilicen sin informar adecuadamente a las audiencias, especialmente cuando se trata de imágenes, textos o contenidos audiovisuales generados artificialmente.

“Lo que no puede ser es darle la impresión de que le estás dando una cosa real cuando estás utilizando procedimientos artificiales. Yo creo que esta es la clave”, señaló Salaverría, al referirse a la necesidad de transparentar el uso de estas tecnologías.

El especialista también abordó los distintos escenarios que enfrenta la profesión ante la automatización. Mientras uno apunta a la sustitución de determinadas tareas humanas, otro considera la inteligencia artificial como una herramienta complementaria del trabajo periodístico.

Desde su perspectiva, el segundo escenario permitiría aprovechar las capacidades tecnológicas sin renunciar al análisis, la creatividad y el criterio de los profesionales.

El valor de la mirada periodística

Durante el espacio de preguntas, los académicos y participantes profundizaron en los desafíos que plantea la generación automatizada de imágenes y textos, particularmente frente a la posibilidad de que los contenidos artificiales resulten cada vez más difíciles de distinguir de los producidos por personas.

Salaverría destacó que, en este escenario, la diferenciación estará dada por la perspectiva del periodista, su capacidad de observar la realidad y la manera en que construye una historia.

“Lo que es propio del autor es su mirada, su forma de contar, su testimonio personal, el acercarse al lugar que considera relevante para contar una historia”, afirmó.

Asimismo, al ser consultado sobre las habilidades que deberían desarrollar los estudiantes de Periodismo, enfatizó la importancia de mantener competencias tradicionales, como la lectura y la escritura, junto con fortalecer el pensamiento crítico y la capacidad de formular preguntas.

“Hay una cuestión que es intrínsecamente periodística y que yo creo que se refuerza con la llegada de la inteligencia artificial y es la capacidad de hacer buenas preguntas, de preguntar bien, de saber qué hay que preguntar”, sostuvo.

Una experiencia internacional para estudiantes UNAB

La realización de este ciclo es posible gracias al programa International Faculty, impulsado por la Vicerrectoría de Asuntos Internacionales de la UNAB, que permite incorporar la experiencia de académicos extranjeros en la formación de estudiantes, acercándolos a distintas perspectivas y conocimientos sin necesidad de viajar fuera del país.

En esta oportunidad, la iniciativa forma parte de la asignatura Técnicas Narrativas Multimediales, de Periodismo Diurno y Advance, y contempla cuatro sesiones con especialistas internacionales.

Durante la inauguración, el director de la Escuela de Periodismo UNAB, Claudio Broitman, destacó la importancia de estas experiencias para ampliar los horizontes formativos de los estudiantes y reflexionó sobre el uso responsable de las nuevas tecnologías.

“Lo que conviene acá es tomar conocimiento, es hacerse cargo y abrazar esta nueva tecnología”, señaló, subrayando que su incorporación debe ir acompañada de un compromiso ético con la verdad.

El ciclo continuará el miércoles 28 de octubre, a las 16:00 horas, con una sesión a cargo de la académica Clara González-Tosas, de la Universidad de Navarra, quien abordará la narrativa y producción de contenidos periodísticos multimediales, incluyendo herramientas, flujos de trabajo y criterios para incorporar inteligencia artificial en los procesos creativos.

La académica de la Universidad de Navarra, Clara González Tosat, participó en la segunda sesión del ciclo International Faculty de Periodismo UNAB, donde abordó los errores que pueden introducir las herramientas de IA generativa al adaptar contenidos informativos a distintos formatos y la importancia de mantener la supervisión editorial.

La inteligencia artificial generativa está facilitando la producción de contenidos periodísticos para distintas plataformas, desde noticias escritas hasta videos, podcasts y publicaciones en redes sociales. Sin embargo, su utilización también plantea desafíos para la precisión informativa, especialmente cuando estas herramientas modifican declaraciones, omiten antecedentes o eliminan matices relevantes de una noticia.

Durante su exposición, González Tosat explicó que las herramientas de inteligencia artificial pueden intervenir en distintas etapas del trabajo periodístico, desde la búsqueda de enfoques y la documentación hasta la redacción, edición y adaptación de contenidos.

Revisa más detalles en el siguiente video: