Estudiantes de Terapia Ocupacional UNAB sede Concepción presentaron proyectos sociales junto a organizaciones comunitarias
Compartir experiencias de diseño e implementación de iniciativas desarrolladas en el marco de la asignatura Taller Integrado de Gestión, que fortalece el aprendizaje colaborativo y el compromiso con las necesidades de la comunidad.
Con el propósito de visibilizar el impacto de los proyectos sociales desarrollados por estudiantes de cuarto año de Terapia Ocupacional de la UNAB Concepción, se realizó una jornada que reunió a estudiantes, académicos y representantes de las organizaciones con las que se ejecutaron las iniciativas.
“La actividad promueve el aprendizaje entre estudiantes que comparten sus experiencias. Este espacio busca fortalecer la reflexión, el intercambio de buenas prácticas y el desarrollo de competencias vinculadas a la planificación y ejecución de iniciativas con pertinencia social”, dijo Rosa Hernández, docente de la carrera de Terapia Ocupacional de UNAB Concepción.
Por su parte, Valentina Bobabilla, subdirectora de Vinculación con el Medio de la sede penquista, destacó la activa participación de la escuela como de sus estudiantes en actividades en beneficio de las personas.
“Ellos trabajan de manera interdisciplinaria con otras carreras, lo que le permite trabajar desde una mirada más amplia, colaborativa y más cerca del mundo real”, afirmó.
Proyectos sociales: «Las Chicas Superpoderosas»
Catalina Alarcón, alumna de cuarto año de Terapia Ocupacional, explicó que su proyecto consistió en trabajar con mujeres de Pro Empleo, en la cual el objetivo era trabajar el bienestar y autocuidado.
“Vimos que tenían una vida muy sedentaria, en sus horarios laborales básicamente estaban sentadas, por lo tanto, no tenían mayor actividad física, no tenían pausas activas”, manifestó, agregando que comenzaron a generar pequeños hábitos, como mejorar la alimentación que ellas mismas cocinaban o realizar pausas activas.
Las mujeres trabajan en Boca Sur, en San Pedro de la Paz, en una sede que se llama “Las Chicas Superpoderosas”. “Ellas hacen bordados, cojines, almohadas, confeccionan ropa para personas con menos recursos o a familias que han perdido su hogar”, expresó.
Las mujeres estaban felices con el proyecto, dijo la estudiante. “La última vez nos dijeron que ojalá pudiéramos seguir implementando nuevas actividades con ellas», sostuvo.
Nosotras comprendimos que con pequeñas cositas se puede generar un gran hábito.
Salud mental en personas mayores
Sofía Beneventi, alumna de cuarto año, contó que presentaron un proyecto con una agrupación de adultas mayores que se llama Atardecer de la Vida, de la JJ.VV La Floresta II en Hualpén.
“Con ellas hicimos talleres recreativos, actividades físicas y articulamos la agrupación con Vinculación con el Medio, con proyectos de la UNAB, como el segundo campeonato de bochas que se hizo la semana pasada”, contó.
Durante el trabajo, identificaron que una de las necesidades principales era el sentimiento de soledad y la salud mental en adultos mayores.
Es complicado cuando no hay acceso a espacios colaborativos que son indispensables para sentirse ciudadanos activos.
Para la estudiante, lo importante del proyecto fue que se sostuvo desde las
necesidades que ellas tenían. “Hemos podido cumplir con sus objetivos y ha sido significativo no solo para nosotros, sino que para la agrupación también”, aseveró.
Intercambio de experiencias
Verónica Camblor, integrante de la directiva de ONG Tapitas, agradeció la instancia de colaboración entre la UNAB y su organización, que recolecta tapas en los contenedores con forma de corazón que hay en distintas comunas de la zona.
“Esas tapas se acopian, se recolectan, y con ellas logramos tener recursos para entregarlos a las Damas de Fucsia, quienes las llevan a niños con cáncer, de escasos recursos”, explicó.
Para la organización, trabajar con los estudiantes es “recibir la frescura que ellos traen, que son mucho más conocedores de lo que es la tecnología, y se mezclan las experiencias y se fortalecen”, manifestó Camblor.
“Entonces hay una articulación y una integración de conocimientos dentro de lo que hacemos nosotros y que traspasamos a ellos, y al revés, ellos nos vienen con la técnica y el profesionalismo de áreas que no tenemos, no conocemos, y que nos van a servir para seguir aportando a la tarea que tenemos”, finalizó.
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