Estudiantes de Derecho UNAB visitaron y conocieron el funcionamiento del Tribunal Constitucional

Un grupo de estudiantes de primer año de la Facultad de Derecho de la Universidad Andrés Bello (UNAB) visitó el Tribunal Constitucional el jueves 8 de octubre, en el marco de las actividades del curso Teoría General de los Derechos y Acciones Constitucionales. La instancia, organizada por Pablo Urquízar, académico UNAB y coordinador del Observatorio del Crimen Organizado y Terrorismo de la universidad, buscó acercar a los alumnos al funcionamiento de una de las instituciones relevantes del sistema constitucional chileno. 

Durante la jornada, los estudiantes recorrieron las dependencias del Tribunal Constitucional, conocieron antecedentes históricos sobre la institución y su arquitectura, y visitaron la sala donde sesionan sus diez ministros. Además, tuvieron la oportunidad de conversar con los ministros Miguel Ángel Fernández González y Héctor Mery Romero, y con la ministra Catalina Lagos Tschorne, quienes compartieron sus conocimientos y experiencias sobre la justicia constitucional. 

El encuentro incluyó una ronda de preguntas que permitió a los alumnos profundizar en las funciones del Tribunal, la interpretación y aplicación de la Constitución y los desafíos asociados a la protección de los derechos fundamentales. 

Para Pablo Urquízar, este tipo de experiencias constituye un complemento esencial de la formación jurídica, especialmente durante los primeros años de carrera. “Creo firmemente que la formación jurídica no puede limitarse exclusivamente a lo que ocurre dentro de una sala de clases. El contacto con la realidad hace vivo el derecho, en este caso, el Derecho Constitucional”, señaló. 

El académico agregó que estas instancias contribuyen a vincular los contenidos teóricos con la realidad institucional y a despertar el interés de los estudiantes por el ejercicio de la profesión. En esa línea, destacó la importancia de formar abogados que, además de contar con conocimientos técnicos, comprendan su responsabilidad con la sociedad, las instituciones democráticas y el respeto por la Constitución. 

“Estoy convencido de que una de las mejores maneras de enseñar Derecho Constitucional es permitir que los estudiantes conozcan de cerca la Constitución en acción”, afirmó Urquízar, quien también agradeció la disposición de los integrantes del Tribunal Constitucional para compartir sus experiencias con los futuros abogados. 

Una experiencia que complementa el aprendizaje en aula 

La visita también fue valorada por los estudiantes, quienes destacaron la posibilidad de conocer directamente una institución que habitualmente estudian a través de textos, clases y sentencias. 

Antonia Doussang, estudiante de Derecho UNAB, resaltó el recorrido por las dependencias del Tribunal, los antecedentes históricos entregados durante la visita y la conversación con los ministros. “Todo esto hizo que la visita fuera mucho más interesante, ya que pudimos conocer aspectos que quizás no habríamos aprendido solamente en clases”, comentó. 

La estudiante también valoró la oportunidad de resolver sus dudas directamente con los integrantes de la institución y agradeció la iniciativa impulsada por su profesor. “En general, fue una experiencia muy positiva, porque pudimos aprender de una manera diferente, conocer más sobre la historia y el funcionamiento del Tribunal Constitucional y compartir directamente con personas que forman parte de él”, agregó. 

En la misma línea, Martina Peñaloza, también estudiante de primer año de Derecho UNAB, destacó la disposición de los ministros para responder las preguntas de los alumnos y la posibilidad de comprender de manera más concreta el trabajo que realizan. 

“Considero que estas experiencias son muy importantes porque nos permiten conectar lo aprendido en clases con la realidad. Como estudiante de primer año resulta muy motivante este tipo de experiencias”, sostuvo. 

Este tipo de actividades prácticas permite complementar la enseñanza teórica con el conocimiento directo de las instituciones públicas y sus funciones. Asimismo, contribuye a que los estudiantes comprendan desde el inicio de su formación cómo los principios constitucionales se relacionan con la organización del Estado, el ejercicio del poder y la protección de los derechos fundamentales.