Escuela de Obstetricia UNAB realizó sus 2° Jornadas de Calidad en sus tres sedes

La Escuela de Obstetricia de la Universidad Andrés Bello realizó las 2° Jornadas de Calidad de la Escuela de Obstetricia, instancia orientada a compartir los mecanismos internos de calidad de la institución, revisar los planes de mejora de la carrera e identificar oportunidades para fortalecer la formación de sus estudiantes.

La jornada, que se efectuó en las sedes de Santiago, Concepción y Viña del Mar, convocó a representantes del ámbito clínico, egresadas y miembros de la comunidad académica, con el propósito de recoger distintas perspectivas sobre la formación profesional y los desafíos del entorno laboral.

Este diálogo cobra especial relevancia frente a los cambios que enfrenta el campo de la Obstetricia, entre ellos la disminución de la natalidad, y la necesidad de evaluar posibles mejoras curriculares.

Objetivos de la jornada

María Carolina Rodríguez, directora de la Escuela de Obstetricia y de la carrera en Concepción, destacó que estas jornadas permiten revisar los avances y fortalecer el compromiso compartido con la calidad de la formación.

“Luego de nuestro proceso de autoevaluación y de la evaluación de pares externos, hemos alcanzado un 95% de cumplimiento del plan de mejora, con la proyección de llegar al 100% en 2027″, dijo.

Este avance refleja un trabajo sostenido que se enriquece con las voces de matronas y matrones clínicos, egresadas y egresados, estudiantes de distintos niveles, centros de estudiantes y docentes adjuntos y regulares.

Su participación es esencial para reconocer lo que hemos logrado e identificar aquello que debemos seguir fortaleciendo”, señaló.

Asimismo, relevó que esta segunda versión incorporó la presentación de proyectos de magíster en Educación Superior desarrollados por académicos adjuntos.

“Nuestros docentes se forman permanentemente para mejorar sus prácticas educativas. Compartir estos proyectos permite que sus aprendizajes aporten a la formación de futuras matronas y matrones y, a través de ellos, al cuidado de las personas y las comunidades”, agregó.

Finalmente, agradeció la amplia convocatoria en las tres sedes y el trabajo de los equipos organizadores. “Detrás de estas jornadas hay equipos que trabajan con dedicación y que, día a día, entregan lo mejor de sí a este proyecto formativo. Agradecemos también a quienes nos acompañaron y compartieron sus experiencias, porque mejorar es una tarea que construimos en conjunto”, concluyó.

Por su parte, Paula Muñoz, secretaria académica y actual directora subrogante de la carrera, explicó que el objetivo fue “difundir los mecanismos internos de calidad que tenemos como institución y como carrera, nuestros planes de mejora y lo que hemos ido implementando a través de nuestros procesos de mejora continua”. Asimismo, destacó la importancia de trabajar con los distintos actores para identificar oportunidades de mejora en las asignaturas.

Obstetricia UNAB y su rol en la sociedad

Desde el ámbito clínico, Yasna Briceño Castillo, matrona clínica y docente clínica de Interclínica Viña del Mar, valoró la preparación de las estudiantes que han realizado sus prácticas en el área de neonatología.

“Se nota que la calidad de educación de acá de la universidad es súper buena porque llegan súper bien preparadas”, señaló, destacando también su disposición y rapidez para aprender.

Briceño agregó que este tipo de instancias son una oportunidad para que quienes cumplen funciones docentes en el campo clínico puedan actualizarse y acceder a herramientas que fortalezcan su labor formativa, considerando las exigencias del trabajo asistencial.

Por su parte, Montserrat Echeverría, egresada de la carrera en 2023, compartió su experiencia desde una nueva perspectiva. Tras desempeñarse en neonatología en el Hospital Carlos Van Buren desde febrero de 2024, recientemente comenzó a vincularse con la universidad en el ámbito docente.

Echeverría valoró que la institución considere las trayectorias de sus egresados, su inserción laboral y las necesidades de capacitación que surgen durante el ejercicio profesional.

Calidad en la formación

Según detalló Sara Parada, directora de la carrera de Obstetricia de Santiago, “estas jornadas nos permiten reflexionar sobre nuestros procesos formativos e identificar oportunidades de mejora junto a nuestros principales grupos de interés. Frente a los cambios demográficos, epidemiológicos y sociales, tenemos el desafío de anticiparnos a las nuevas necesidades de salud de la población, fortaleciendo una formación pertinente, innovadora y comprometida con la calidad y el futuro de la matronería”.

Por su parte, Franco Pérez Luengo, subdirector Matronería Diversidad Sexual y Género del Hospital Dr. Franco Ravera Zunino (Hospital Regional de Rancagua), agradeció la invitación y destacó el compromiso de la Universidad Andrés Bello con la formación de sus estudiantes, valorando especialmente la calidad, rigurosidad y mejora continua que caracterizan sus procesos formativos.

Asimismo, relevó la importancia de generar estos espacios de diálogo y colaboración entre las instituciones formadoras y los campos clínicos, en beneficio de la formación de futuros profesionales.

Una jornada enriquecedora

La secretaria académica de Obstetricia de la sede Concepción UNAB, Morín Chaparro, comentó sobre esta actividad que «pudimos tener una visión con respecto a las asignaturas porque hicimos talleres de análisis de los ramos, todo relacionado con el perfil de egreso de nuestros estudiantes».

Agregó que «fue una jornada súper enriquecedora, que nos da muchas nuevas ideas para el proyecto de innovación de la malla curricular que tenemos pensado prontamente y, por lo tanto, no solamente con el proyecto de innovación, sino que también, mejoras que van a impactar a los estudiantes que están con la malla curricular actual».

Por su parte, la directora del Centro de Salud Familiar (Cesfam) Santa Sabina, Karin Stegmann, aseguró tras este encuentro que «desde el punto de vista de los empleadores, es importante relacionarnos y poder conocer las mallas curriculares, los alineamientos que tiene la carrera a fin de poder evaluar ciertas necesidades que también nosotros tenemos, nuestros usuarios y lo que requerimos de los estudiantes y de los futuros profesionales».

Añadió que «es muy importante tener esa retroalimentación, estar coordinados con el mundo académico de tal forma de que nos alineemos en realidad con las demandas sanitarias que tiene nuestro país».