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17 Mayo 2022
Diario Estrategia | Educación inclusiva y Simce | Opinión René Valdés
René Valdés, académico de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la U. Andrés Bello, sede Viña del Mar, aborda la educación inclusiva y el SIMCE. Diario Estrategia, 17 de mayo de 2022.
Todos los años, las escuelas chilenas se someten a pruebas SIMCE, que evalúa principalmente indicadores de cobertura curricular.
René Valdés, académico de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la U. Andrés Bello, sede Viña del Mar, argumenta que el SIMCE se transforma en una presencia agotadora. Se presenta como un dispositivo que representa todo lo contrario; estandarización, producción de sujetos individuales, tecnificación, ranking, competencia, prioridad en los resultados, descontextualización pedagógica y una curiosa forma de entender la calidad de la educación.
