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Diario Concepción | Carta al director: El profesor que estamos perdiendo
Carmen Gloria Garrido, directora de la Escuela de Educación de la U. Andrés Bello, sede Viña del Mar, analizó la baja de los jóvenes que buscan ser un profesor.
En una carta publicada el 22 de enero por Diario Concepción, la directora de la Escuela de Educación de la U. Andrés Bello, sede Viña del Mar, Carmen Gloria Garrido, analizó la caída en las matrículas en carreras de pedagogía.
La experta señaló que «la caída en el número de seleccionados y seleccionadas en pedagogía no habla solo de matrícula; habla, sobre todo, de l
a idea de profesor que estamos sosteniendo como sociedad».
«Cuando disminuye el ingreso a estas carreras, no estamos ante una simple ‘mala decisión vocacional’ de los jóvenes, sino frente a una señal más profunda y preocupante: ser profesor se está volviendo una profesión difícil de imaginar como un futuro deseable», añadió Garrido.
Al profesor se le pide todo, pero muchas veces se le reconoce poco.
La académica explicó que esto se debe «a que la imagen pública del docente se ha estrechado de manera persistente. Hoy se le exige ser eficaz, contenedor emocional, gestor de convivencia, administrador de evidencias, diseñador de evaluaciones, mediador familiar, operador curricular y garante de resultados, todo al mismo tiempo».
«Bajo esa presión constante, el profesor deja de aparecer como intelectual de la escuela y pasa a ser visto como un trabajador tensionado por la urgencia. Si esa es la figura dominante que circula socialmente, resulta comprensible que disminuya el deseo de serlo» indicó Garrido.
Finalmente, la experta sentenció que «por eso, la baja matrícula en pedagogía es una crisis social antes que estadística. Los jóvenes no miran solo el salario, sino el tipo de vida que la profesión promete, y hoy esa promesa se percibe frágil».
