Co-docencia internacional fortaleció la formación del Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos de la UNAB

Como parte de las asignaturas Teorías y Modelos de la Producción de Textos y Evaluación de la Lectura y Escritura, impartidas por la Dra. Steffanie Kloss, el Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Andrés Bello desarrolló la clase de co-docencia internacional «Modelos, procesos y herramientas didácticas para el aula», una instancia orientada a fortalecer la formación de sus estudiantes mediante el intercambio de conocimientos y experiencias con especialistas internacionales. 

La actividad, realizada en modalidad online, contó con la participación de la Dra. María Teresa Mateo Girona, profesora ayudante del Departamento de Didáctica de las Lenguas, Artes y Educación Física de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. La académica es Doctora en Educación por dicha casa de estudios, además de Filóloga Hispánica por la Universidad de Murcia y Filóloga Inglesa por la Universidad Complutense de Madrid. 

Durante la jornada se abordaron distintos modelos y procesos vinculados con la enseñanza de la lectura y la escritura, así como herramientas didácticas para su implementación en diversos contextos educativos. Asimismo, los participantes trabajaron en la elaboración de rúbricas mediante el apoyo de herramientas digitales y el uso de Inteligencia Artificial, analizando las posibilidades que ofrecen estas tecnologías para fortalecer los procesos de evaluación y retroalimentación en el aula. 

La Dra. Steffanie Kloss destacó que este tipo de iniciativas permiten ampliar la mirada de los futuros especialistas en didáctica de la lectura y la escritura, incorporando enfoques desarrollados en otros contextos académicos. «Esta clase de co-docencia internacional representa una valiosa oportunidad para que nuestros estudiantes conozcan nuevas perspectivas sobre la enseñanza y el aprendizaje de la escritura desde una mirada internacional. La experiencia y trayectoria de la Dra. María Teresa Mateo Girona nos permitió reflexionar y operacionalizar su modelo de escritura, así como también conocer nuevas herramientas de evaluación para enriquecer nuestra práctica docente en un contexto mediatizado por la tecnología». 

La académica agregó que la colaboración con instituciones extranjeras constituye un elemento clave para el fortalecimiento de la formación de postgrado y el desarrollo de competencias profesionales acordes con los desafíos actuales de la educación. «Generar espacios de colaboración con académicos de universidades extranjeras es fundamental para enriquecer la formación de nuestros estudiantes. Esta actividad permitió conocer experiencias y enfoques desarrollados en otros contextos educativos, promoviendo el intercambio de conocimientos y la reflexión sobre modelos e instrumentos innovadores para el aula». 

Este tipo de actividades forma parte del compromiso del Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos con una formación de excelencia, promoviendo la internacionalización del currículo y el vínculo con especialistas de reconocido prestigio. A través de estas instancias, el programa busca fortalecer la preparación de sus estudiantes, favoreciendo la incorporación de enfoques actuales, herramientas innovadoras y estrategias pedagógicas que respondan a los desafíos de la enseñanza y el aprendizaje en contextos educativos cada vez más dinámicos y mediados por la tecnología.