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Académicos de Terapia Ocupacional fortalecen el cuidado de la voz en taller impartido por Fonoaudiología
La iniciativa, desarrollada por la carrera en la sede Viña del Mar de la Universidad Andrés Bello, entregó herramientas prácticas para prevenir la fatiga vocal y promover el autocuidado entre académicos, fortaleciendo además el trabajo colaborativo entre carreras de la Facultad.
Con el objetivo de promover el bienestar y el autocuidado docente, el equipo académico de la carrera de Terapia Ocupacional de la Universidad Andrés Bello, sede Viña del Mar, participó en un taller de cuidado de la voz, instancia que permitió relevar la importancia de este recurso como una de las principales herramientas de trabajo en la labor educativa.
La actividad fue encabezada por el director de la carrera de Fonoaudiología de la misma sede, Gonzalo Gallardo, quien abordó aspectos fundamentales para el cuidado vocal en contextos de docencia.
Entre los principales contenidos, destacó la necesidad de preparar adecuadamente las cuerdas vocales antes de iniciar una clase, mantener una correcta hidratación durante la jornada y adoptar hábitos preventivos para evitar la fatiga vocal, como reducir la exposición a cambios bruscos de temperatura y realizar pausas periódicas en el uso de la voz.
La jornada incluyó además un espacio práctico donde los y las participantes pudieron ejercitar técnicas de calentamiento vocal, respiración y proyección, aprendiendo estrategias para utilizar la voz de manera eficiente y reducir el riesgo de lesiones o sobrecarga vocal.
Estas herramientas buscan contribuir a un desempeño docente más saludable y sostenible en el tiempo, considerando las exigencias comunicativas propias de la actividad académica.
La directora de la carrera de Terapia Ocupacional, Caroline Landeros, valoró la instancia y destacó el aporte que significó para el equipo académico. “Valoro esta instancia por la entrega de estrategias de autocuidado, considerando que el uso de la voz es clave en nuestro rol docente».
«Las herramientas prácticas, simples pero de gran impacto, junto con la formación entregada, fueron ampliamente reconocidas por los integrantes de nuestro equipo. Además, considero relevante invitar a otras carreras a sumarse y apoyar a sus docentes mediante este tipo de talleres”, señaló.
