Académica UNAB recibe Premio SOEDUCSA por destacada investigación en educación en salud

La Sociedad Chilena de Educación en Ciencias de la Salud (SOEDUCSA) otorgó el Premio SOEDUCSA 2026 a la académica Cecilia Garrido Miranda, de la Escuela de Obstetricia de la Facultad de Medicina de la Universidad Andrés Bello (UNAB), sede Viña del Mar, por el trabajo de investigación “Énfasis didácticos para el acompañamiento del estudio autónomo”. La distinción reconoce el aporte del estudio al fortalecimiento de los procesos formativos en las ciencias de la salud.

El reconocimiento fue entregado en el III Congreso Iberoamericano de Educación en Ciencias de la Salud, realizado el pasado 14 y 15 de enero en la Universidad de Concepción bajo el lema “Tecnologías para formar, humanidad para transformar”. El encuentro reunió a académicos e investigadores de diversos países iberoamericanos, consolidándose como un espacio clave para discutir innovaciones y desafíos en la educación en salud.

La investigación premiada fue desarrollada por un equipo de académicas de la Escuela de Obstetricia UNAB: Cecilia Garrido Miranda (autora principal), junto a Constanza Caro Barra, Morin Chaparro, Katherine Brante, Claudia Fernández y Patricia Correa. El trabajo se enmarca en el proyecto ADIDEGA, impulsado por la Subdirección de Educación en Ciencias de la Salud de la universidad, dirigida por la Dra. Jessica Goset.

La educación en salud hoy nos exige innovar, integrar tecnologías y, al mismo tiempo, mantener una mirada profundamente humanizadora del aprendizaje.

“Este estudio nace de la necesidad de acompañar de mejor manera los procesos autónomos de aprendizaje, entendiendo que los estudiantes requieren herramientas didácticas claras, significativas y aplicables a su realidad formativa”, destacó Garrido.

Impacto del proyecto

El proyecto analiza estrategias didácticas orientadas a fortalecer el estudio autónomo, promoviendo aprendizajes reflexivos, contextualizados y centrados en el estudiante. Según Garrido, uno de los principales desafíos fue lograr propuestas que fueran replicables y que dialogaran con la diversidad de contextos formativos.

“Queríamos construir herramientas que realmente apoyaran al docente y al estudiante, y que aportaran a una educación más activa, participativa y consciente”, subrayó.

El certificado del premio fue suscrito por la presidenta de SOEDUCSA, Carolina Williams O., quien destacó el impacto académico y formativo del estudio y su contribución a la mejora continua en la formación de profesionales del área.

Este reconocimiento reafirma el compromiso de la Universidad Andrés Bello con el desarrollo de investigación educativa de calidad, la innovación pedagógica y la integración de tecnologías al servicio del aprendizaje. “Este premio nos impulsa a seguir investigando y creando herramientas que respondan a los desafíos actuales de la formación en salud”, concluyó Garrido.