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Académica de Terapia Ocupacional UNAB destaca con innovadora propuesta de IA clínica en las Jornadas Docentes de Ingeniería
Académica Carolina Santander, de la Facultad de Ciencias de la Rehabilitación U. Andrés Bello, presentó un proyecto pionero que incorpora inteligencia artificial generativa en la formación clínica de futuros terapeutas ocupacionales.
Una destacada participación tuvo Carolina Santander Catrín, académica de Terapia Ocupacional, de la Facultad de Ciencias de la Rehabilitación de la Universidad Andrés Bello, durante las X Jornadas Docentes de la Facultad de Ingeniería UNIDA, donde presentó una propuesta pionera que incorpora inteligencia artificial generativa en procesos formativos clínicos.
El encuentro —cuyo eje temático fue “Inteligencia híbrida en la educación superior: el equilibrio entre lo humano y lo artificial”— se realizó el 8 y 9 de enero en el Teatro Zócalo del Campus Antonio Varas.
Fue organizado por la Dirección General de Desarrollo del Cuerpo Académico y la Unidad de Investigación Docente y Desarrollo Académico (UNIDA), y reunió a especialistas nacionales e internacionales en torno al rol de la IA en la docencia universitaria.
La actividad combinó conferencias magistrales, paneles de conversación y talleres prácticos centrados en innovación educativa, ética de la IA, competencias digitales y soporte socioemocional.
Innovación desde Terapia Ocupacional
En este contexto, la propuesta presentada por la académica Santander llamó especialmente la atención por sumarse desde el ámbito de la salud a un espacio tradicionalmente dominado por disciplinas ingenieriles.
Su póster, titulado “Uso de Inteligencia Artificial Generativa en la práctica clínica: Chat Bot POE como herramienta para el autoaprendizaje en Terapia Ocupacional”, expuso la creación de un chatbot educativo destinado a fortalecer el razonamiento clínico y el autoestudio de estudiantes.
El proyecto permite simular escenarios realistas de atención, favoreciendo una práctica más autónoma, reflexiva y dialogada.
«Esta innovación metodológica refuerza además la urgencia de que las carreras de la salud participen activamente en la discusión sobre inteligencia híbrida aplicada a la educación superior”, explicó la docente.
Docencia con mirada humanista y tecnológica
La participación de Santander se alineó con el espíritu central de las Jornadas: promover una docencia que integre tecnologías avanzadas sin perder de vista el componente humano de los procesos formativos.
Durante el evento, las y los asistentes reflexionaron sobre cómo la IA puede potenciar la creatividad, la colaboración y la ética, además de aportar nuevas herramientas para enriquecer el aprendizaje en contextos universitarios diversos.
La presencia de la académica de la Facultad de Ciencias de la Rehabilitación en la sesión de pósteres contribuye a visibilizar el trabajo interdisciplinario que se desarrolla en la UNAB y abre nuevas posibilidades de colaboración entre áreas.
